2025重庆南岸区花园路街道招聘8人备考题库附答案.docxVIP

2025重庆南岸区花园路街道招聘8人备考题库

第一部分单选题(100题)

1、110kV交联聚乙烯电缆铝或铅护套任意点的厚度不小于其标称厚度的()。

A.85%

B.80%

C.90%

【答案】：A

2、社会工作者小康利用地区发展模式开展社区工作，针对居民解决问题能力较差的问题，小康通过对居民开展培训，帮助他们掌握解决问题的技巧。这个过程中，小康扮演的角色是()。

A.教育者

B.技术专家

C.中介者

D.使能者

【答案】：A

3、关于境外基金会代表机构的设立程序，下列说法正确的是()。

A.境外基金会在我国设立代表机构，首先应经国务院同意

B.境外基金会应当向登记管理机关办理登记

C.对境外基金会设立代表机构的申请，登记机构应当在收到有效的申请文件之日起30天内作出决定

D.境外基金会申请设立代表机构的，经过有关业务主管单位同意即可

【答案】：B

4、（2020年真题）根据《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》，关于临时救助的说法，正确的是（）。

A.临时救助申请须本人提出，不得委托他人

B.对于持有当地居住证的个人提出的临时救助申请，由当地乡镇人民政府（街道办事处）受理

C.申请人提供相应证明材料后，方可受理临时救助申请

D.临时救助金应当支付到救助对象个人账户，不得直接发放现金

【答案】：B

5、黄埔村村民委员会换届选举工作已告一段落，新一届村民委员会的成员在全体村民的支持与配合下顺利选出。根据规定，村民委员会应当自新一届村民委员会产生之日起（）完成工作移交。

A.5日内

B.10日内

C.15日内

D.20日内

【答案】：B

6、心理社会治疗模式的诊断中，对服务对象的人格的各部分之间的相互关系进行评估的是（）。

A.分类诊断

B.缘由诊断

C.潜意识诊断

D.心理动态诊断

【答案】：D

7、小方平时说话流畅，但一到正式场合，面对众人说话时就紧张，结结巴巴。社会工作者小李通过与小方的交谈了解到，小方认为在正式场合说话必须完美无缺，否则会被人嘲笑。小李决定先让小方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。小李的介入策略主要依据了()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.社会学习理论

D.存在主义理论

【答案】：B

8、小王村召开了村民代表会议，共有150名村民代表参加，村民代表会议的组成人员共计160人。此次会议的讨论的主题是修建灌溉水渠的问题，根据规定，至少有()与会人员投票赞成决定才能通过。

A.50人以上

B.75人以上

C.180人以上

D.150人以上

【答案】：B

9、下列关于志愿服务及志愿者的说法，错误的是（）。

A.小王参加志愿服务不应以获得报酬为目的，是一种利他的行为

B.小波参加志愿服务是自愿奉献自己的时间、体力、智力、技能等

C.志愿服务是社会文明进步的重要标志

D.明明今年13岁，他能够按照自己的意愿参加志愿服务

【答案】：D

10、社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（）。

A.参与性方法

B.社会指标方法

C.服务使用情况方法

D.社区调查方法

【答案】：D

11、（2020年真题）根据《社会救助暂行办法》，负责社会救助申请受理、调查审核的是（）。

A.村民委员会、居民委员会

B.乡镇人民政府、街道办事处

C.县级人民政府民政部门

D.县级人民政府财政部门

【答案】：B

12、(2017年)老于为烈士遗属，享受定期抚恤金，2017年年初将户口由甲县迁往乙县，同时办理了定期抚恤金转移手续。根据《烈士褒扬条例》，老于2017年的定期抚恤金应当由()发放。

A.甲县财政部门

B.乙县财政部门

C.甲县民政部门

D.乙县民政部门

【答案】：C

13、在某次团体督导中，实习生小兵对机构督导老刘说：“老师，实习都进行两周了，但我还是不知道怎么把课堂所学的理论知识与实践结合起来，我现在感到很郁闷。’针对这种状况，老刘首先应该采取的技巧是（）。

A.同感与分享感受

B.开展话题

C.分享资料与经验

D.协商议程

【答案】：A

14、行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式，其中()研究动力来自于实务工作者。

A.合作模式

B.支持模式

C.独立模式

D.团体模式

【答案】：B

15、周周是一个非常遵守交通规则的孩子，每次爷爷看到另一边没有车过来打算闯红灯的时候都会被周周阻止。周周的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的()。

A.遵守法规和秩序定向阶段

B.社会契约定向阶段

C.普遍性伦理准则阶段

D.“好孩子”定向阶段