2025西安市太元路学校（小学部）教师招聘考试参考题库含答案解析（夺冠）.docxVIP

2025西安市太元路学校（小学部）教师招聘考试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、直升机的起飞原理是（）。

A.垂直起飞

B.短距离滑行

C.长距离滑行

D.垂直与滑行均可

【答案】：D

2、1956年4月，毛泽东在（）中就共产党和民主党派的关系，科学地总结为“长期共存，互相监督”的关系。

A.《新民主主义论》

B.《论十大关系》

C.《目前形势和我们的任务》

D.《在晋绥干部会议上的讲话》

【答案】：B

3、剩余劳动形成的超过劳动力价值以上的价值被称为（）。

A.价值

B.剩余价值

C.使用价值

D.以上都对

【答案】：B

4、我国人民代表大会的组织原则是（）。

A.民主制

B.集中制

C.民主集中制

D.领导集中制

【答案】：C

5、国体即国家性质，指的是国家阶级本质，我国的国体是（）。

A.人民民主专政

B.社会主义国家

C.人民代表大会制度

D.工人阶级领导的国家

【答案】：A

6、抗日战争的胜利是中国近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族危亡走向振兴的历史转折点，取得中国抗日战争胜利的原因不包括（）。

A.共产党在抗战中的中流砥柱的作用

B.两大战场相互依存、相互配合

C.是正义的反侵略战争

D.经历战略防御、相持、反攻三个阶段

【答案】：D

7、1943年12月4日，国民政府颁布的《国民义务劳动法》明确规定，中华民国男子年满18岁至50岁，依法之规定服义务劳动，内容包括：筑略、水利、自卫、地方造产等。这一规定的目的是（）。

A.限制自由，发展经济

B.强化管制，稳定政局

C.管制劳力，服务抗战

D.效仿苏联，塑造形象

【答案】：C

8、由中华人民共和国退役军人事务部起草，全国人大常委会通过，于2021年1月1日起施行的《中华人民共和国退役军人保障法》，在法的渊源中属于（）。

A.行政法规

B.行政规章

C.法律

D.单行条例

【答案】：C

9、三星堆遗迹发掘出土的部分文物与《山海经》中的描述极为相似，再次燃起人们对《山海经》的兴趣。下列对《山海经》的表述，错误的是（）。

A.《山海经》是我国第一部地理著作

B.《山海经》保存了精卫填海、庖丁解牛等故事

C.《山海经》记载了人面鸟身的异兽

D.鲁迅认为它是“巫觋、方士之书”

【答案】：B

10、在我国主要粮食作物品种中，产量一直居于首位的是（）。

A.小麦

B.水稻

C.玉米

D.小米

【答案】：B

11、下列做法中不利于长久的上下级关系发展的是（）。

A.扬长避短

B.及时交流

C.完全服从指挥

D.大事讲原则，小事讲风格

【答案】：C

12、下列文种既要在会议结束后，根据诸如记录、文件、中心议题等材料写成，又有法定效力的是（）。

A.工作总结

B.会议记录

C.会议策划

D.会议纪要

【答案】：D

13、近年来，工业和信息化部开展的网络提速降费工作取得了积极成效，为提升群众生活品质、降低企业成本、繁荣数字经济发挥了重要作用。网络提速降费体现了（）。

A.市场的主体作用

B.政府的宏观调控作用

C.计划的基础作用

D.创新的核心作用

【答案】：B

14、根据我国《刑法》的规定，对于（），没有造成损害的，应当免除处罚；造成损害的，应当减轻处罚。

A.既遂犯

B.未遂犯

C.预备犯

D.中止犯

【答案】：D

15、从法律地位上看，世界贸易组织（）。

A.具有法人资格

B.无法人资格

C.是联合国官方组织

D.是半官方国际社团组织

【答案】：A

16、对公文的主要信息和办理情况应当详细记载的处理活动属于收文办理中的（）。

A.签收

B.登记

C.初审

D.承办

【答案】：B

17、马斯洛需求层次理论是美国心理学家马斯洛在《人的动机理论》中阐述的，其认为人的基本需求可以归纳为5个层次，其中最高层次的需要为（）。

A.生理的需要

B.安全的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

【答案】：D

18、下列关于行政管理的表述，不正确的是：

A.一切行政活动都是直接与国家权力相联系的

B.行政管理既管理社会的公共事务，又执行阶级统治的政治职能

C.行政管理要讲究管理的效能和效率

D.行政管理有其自身发展的客观规律性

【答案】：A

19、市场经济中，（）作为最基本的投入要素，其价格是整个价格体系的核心。

A.技术

B.劳动力

C.生产资料

D.信息

【答案】：B

20、下列关于公文说法不正确的是（）。

A.主送机关的顺序写法应该是党政军群，先党内后党外，先政府后部门

B.公告、通告、章程、决议、决定、规定等可以不用标明主送机关

C.主送