高三英语第二次联考试题解析2020版.docxVIP

时光荏苒，高三的学子们已悄然走过了又一个重要的里程碑——第二次联考。这份试卷不仅是对前一阶段复习成果的检验，更是为后续冲刺指明方向的灯塔。作为一名深耕教学一线多年的观察者，我将从试卷整体特点、各题型考查重点及学生常见问题入手，为大家提供一份力求专业、严谨且具实用价值的解析，希望能为同学们下一阶段的复习备考点亮一盏明灯。

一、试卷整体评价与命题趋势分析

本次2020届高三英语第二次联考试题，在整体难度设置上基本保持了与高考命题趋势的一致性，既注重对学生基础知识和基本技能的考查，也着力检测学生在真实语境中运用语言进行交际的能力。试卷的区分度较为合理，能够有效反映出不同层次学生的学习状况。

从命题风格来看，试卷延续了近年来高考英语改革的导向：

1.强化语篇意识：无论是阅读理解、完形填空还是书面表达，都更加强调在完整语篇中考查学生的语言能力，而非孤立的知识点记忆。

2.突出应用能力：试题选材贴近生活、贴近时代，涉及社会热点、文化交流、科技发展等多个领域，旨在引导学生关注现实，并运用所学语言解决实际问题。

3.注重思维品质：阅读理解中推理判断题、观点态度题的比重依然较大，完形填空也更侧重于考查学生对上下文逻辑关系的把握和深层含义的理解，这对学生的逻辑思维、批判性思维提出了更高要求。

二、各题型深度剖析与解题策略指导

（一）听力理解

考查特点：

本次听力试题选材广泛，涵盖了日常对话、新闻报道、独白等多种形式。语速适中，语音清晰。主要考查学生捕捉具体信息、理解主旨要义、进行简单推断以及理解说话者意图、观点和态度的能力。

学生常见问题：

*部分学生对长对话或独白的整体理解能力不足，容易被细节信息干扰而忽略主旨。

*对于一些隐含意义的题目，如弦外之音、人物关系推断等，得分率相对较低。

*听力笔记能力有待加强，尤其是在处理数字、地点、事件等信息时。

解题策略与备考建议：

1.预读题干，积极预测：在每段录音播放前，务必利用间隙时间快速浏览题干和选项，预测录音内容，带着问题去听，提高听的针对性。

2.抓关键词，聚焦信息：在听的过程中，要学会捕捉与题干相关的关键词、关键句，如时间、地点、人物、事件、原因、结果等。对于数字、价格等信息，可简单做笔记。

3.整体把握，理解主旨：不要仅仅停留在个别单词或句子上，要努力理解整个语篇的中心思想和说话人的主要意图。注意听开头和结尾，往往是主旨出现的地方。

4.注重语调，揣摩态度：说话人的语调、语气往往能反映其情绪和态度，这对于理解弦外之音至关重要。

5.沉着冷静，果断作答：万一某一题未听清，不要慌张，迅速放弃，集中精力听下一题，避免因小失大。

（二）阅读理解

考查特点：

阅读理解部分依旧是试卷的重中之重，选材丰富多样，体裁包括记叙文、说明文、议论文和应用文等。话题涉及环境保护、文化传承、科技进步、个人成长等。题目设置上，细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题和观点态度题均有涉及，其中推理判断题和细节理解题占比较大。

学生常见问题：

*阅读速度有待提高，部分学生因时间紧张导致无法完成所有题目。

*对长难句的分析和理解能力不足，影响对文章细节和深层含义的把握。

*过度推断或推断不足，对选项的甄别能力有待加强，易被干扰项迷惑。

*缺乏有效的阅读策略，如略读、查读等技巧运用不熟练。

解题策略与备考建议：

1.先题后文，带着问题找答案（针对细节题）：对于细节理解题，可以先阅读题干，圈出关键词，然后带着关键词回到原文进行“扫读”或“查读”，快速定位信息源。

2.通读全文，把握主旨（针对主旨题和推理题）：对于主旨大意题和一些需要整体理解的推理题，需要通读全文，注意文章的开头段、结尾段以及每段的主题句，从而把握文章的中心思想和作者的写作意图。

3.精读难句，扫清障碍：遇到长难句时，要学会分析句子结构，找出主干成分，理解修饰成分，必要时可借助语法知识进行拆分。

4.同义替换，识别答案：正确选项往往是原文信息的同义替换或paraphrase，要注意识别这种转换。同时，要警惕偷换概念、以偏概全、无中生有等干扰项。

5.限时训练，提升速度：平时练习时要严格控制时间，进行限时阅读训练，逐步提高阅读速度和应试心理素质。

（三）语言知识运用（完形填空与语法填空）

1.完形填空

考查特点：

完形填空是综合性较强的题型，主要考查学生在语篇中灵活运用词汇、语法知识以及对上下文语境理解的能力。本次试题的完形填空选材具有一定的故事性和教育意义，情节发展连贯，逻辑关系清晰。考点设置上，实词（名词、动词、形容词、副词）仍是考查重点，同时也兼顾了对虚词（介词、连词）和固定搭配的考查。

学生常见问题：

*对上下文语境的理解不够深入，仅凭孤立