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高考英语语法必考点与常考点归纳

高考英语语法是构建语言能力的基石，亦是应试中区分度的重要体现。作为一项系统性的知识体系，其考查既注重基础概念的理解，也强调在具体语境中的灵活运用。本文旨在将高考英语中反复出现的核心语法点进行梳理与归纳，希望能为同学们的复习提供一份清晰的蓝图，助力大家在理解的基础上精准掌握，而非简单机械记忆。

一、必考点：核心语法，重中之重

1.时态与语态

时态是高考英语语法考查的绝对核心，贯穿于听力、单选、完形乃至书面表达的各个角落。

*核心时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时是必须熟练掌握的基础。尤其要注意现在完成时与一般过去时的区别（前者强调对现在的影响或持续到现在的动作，后者仅表示过去发生的动作），以及过去完成时在语境中表示“过去的过去”的用法。

*时态辨析：在具体语境中，如时间状语从句、条件状语从句中，时态的呼应（主将从现等）需要敏锐判断。

*被动语态：各类时态的被动形式构成及其运用场景，特别是不及物动词无被动语态这一易错点。注意感官动词和使役动词在主动语态和被动语态中的不定式用法差异（如seesb.dosth.变为sb.beseentodosth.）。

2.非谓语动词

非谓语动词（不定式、动名词、分词）因其功能多样、用法灵活，成为高考语法中的难点与重点，常与其他语法点结合考查。

*不定式：掌握其作主语、宾语、表语、定语、状语及宾补的基本用法。注意不定式的省略与保留（如使役动词和感官动词后的不定式省略to），以及不定式的复合结构（forsb.todosth.）。

*动名词：重点区分动名词与不定式作宾语时的不同含义（如forgetdoing/todo）。动名词作主语、表语、定语及介词宾语的用法也需熟练。

*分词：现在分词与过去分词的区别是核心。现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成。它们在句中可作定语、状语、补语和表语。尤其关注分词作状语时其逻辑主语与主句主语的一致性问题，以及独立主格结构。

3.从句

从句是构成复杂句的关键，高考对名词性从句、定语从句和状语从句均有深入考查。

*名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。重点在于连接词（that,if/whether,以及wh-系列连接代词和副词）的选择与运用，以及从句的语序（陈述语序）。

*定语从句：关系代词（which,that,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的辨析与使用是核心。尤其注意限制性定语从句与非限制性定语从句的区别，以及“介词+关系代词”结构。区分as与which引导非限制性定语从句的用法。

*状语从句：掌握时间、条件、原因、结果、目的、让步、比较、方式等各类状语从句的引导词及其含义，理解不同状语从句所表达的逻辑关系。

二、常考点：高频出现，灵活运用

1.冠词

冠词虽小，却在语境中频繁考查。重点区分定冠词（the）、不定冠词（a/an）的基本用法，以及零冠词的情况。尤其注意抽象名词具体化、专有名词普通化时冠词的使用，以及固定搭配中的冠词。

2.代词

人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等的用法辨析。不定代词是考查重点，如some/any,few/afew/little/alittle,many/much,each/every,none/noone,other/another等的区别与运用。

3.形容词与副词

*比较级与最高级：构成规则（特别是不规则变化），比较等级的修饰语（如much,even,far等），以及“the+比较级，the+比较级”等固定句型。

*形容词与副词的句法功能：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、副词或整个句子。注意易混淆的形容词与副词，如hard/hardly,late/lately,near/nearly等。

4.情态动词

情态动词的基本含义与用法是基础，如can/could,may/might,must/haveto,shall/should,will/would,need,dare等。高考常考其“推测”用法（must用于肯定推测，can’t用于否定推测，may/might用于可能性推测），以及“情态动词+havedone”表示对过去情况的推测或虚拟。

5.虚拟语气

虚拟语气用于表达与事实相反的假设或愿望，结构相对固定，但语境变化多样。重点掌握if条件句中的虚拟（对现在、过去、将来的虚拟），以及名词性从句、状语从句（如asif/though）中的虚拟语气。记住一些常见的虚拟语气