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;;;课前热身;一、互动辨析——知识梳理，融错化错;(一)交流讨论，丰富认知
关于观察物体的知识，你还知道些什么？
;（二）错题辨析，融错化错;
【互动辨析】;二、迁移应用——融合变式，题组训练;
【迁移应用】;;2.一个立体图形，从上面看到的形状是，从右
面看到的形状是,搭成这样的立体图形，最少要用几
个小正方体？最多可以用几个小正方体？试试把图分别
在方格纸上画下来。;四、合作评价——课堂检测，多元评价;第二关：搭一搭。;第三关：下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么？
在方格纸上画一画。;
【评价反思】;我的收获;今天的学习，我得到了__________星。;课后作业;
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