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专项名著《红星照耀中国》
一、名著导读
1.跨越时空，与斯诺对话。小邕同学读完《红星照耀中国》后，有不少感受想与斯诺先生交流。请你依据这本书的内容，完成二人的对话。
（1）小邕：斯诺先生，在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？
斯诺：请参照示例完成以下表格，完成后你就会感受到《红星照耀中国》中历史的真实与丰满。（3分）
作品
摘抄
点评
《红星照耀中国》（曾易名为①__________
我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党……
②___________________
_____________________
在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片……
实地考察保证信息真实
共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？
③___________________
_____________________
（2）斯诺：小邕同学，长征是“惊心动魄”的史诗，毛主席也曾在诗中写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”读完我的作品，相信你对长征有了更深刻的了解。你能分别简要叙述红军长征中的与山相关和与水相关的壮举吗？（各举一例）（2分）
小邕：______________________________________________________
2.班级开展《红星照耀中国》阅读活动，请你根据自己的阅读积累，填写人名。（2分）
[读摘录]
[填人名]
突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！
①______________
他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。
②______________
3.北大教授温儒敏说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶：原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面。”请从下面的推荐人物中选择一位，结合与之相关的两个情节，谈谈他的可亲可爱之处。（4分）
推荐人物：毛泽东周恩来贺龙
4.2024年10月，我们迎来了中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。
（1）【任务一走进长征】
为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。（3分）
长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）
▲十五个整天的大决战
▲平均几乎每天一次遭遇战
▲二百三十五天的白天行军
▲十八天的夜间行军
▲平均每天行军七十一华里
▲平均每走一百一十四英里休息一次
▲爬过18条山脉
▲渡过24条河流
▲经过12个省份
▲占领过62座大小城市
▲突破10个地方军阀军队的包围
▲深入几十年来中国军队从没到过的地方
（2）【任务二感悟精神】
回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？（2分）
5.阅读《红星照耀中国》，点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1：他原是著名将领蔡锷的军官，却毅然放弃荣华富贵投身共产主义事业。
“红星”2：他是行伍出身，先在湖南的军校读书，后在南昌读书，毕业后，因才能出众，迅获提升，1927年年方二十八就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称。
“红星”3：1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪、八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。
（1）《红星照耀中国》的作者是______国记者___________。（2分）
（2）根据以上文段信息，写出这三位“红星”人物的姓名。（3分）
“红星”1：____________
“红星”2：____________
“红星”3：____________
（3）从以上“红星”人物中选一位，用他的经历印证下面的诗句。（3分）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮《竹石》
我选____________，理由是__________________________________________。
6.为献礼建党104周年，聚莘小组以“聚焦小人物，弘扬大精神”为主题，开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，邀你共同参与。
（1）小组根据名著内容进行信息分类和梳理，请结合表格内容解说这样整理的作用和意图，一起完成解说词。（3分）
年龄
人物
参军原因
64岁
李姓老头（卖肉的生意人）
“在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）。”
4
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