2025年秋季贵州黔西南州生态环境局赴省内外高校引进高层次人才和急需紧缺人才1人考试参考题库附答案解.docxVIP

2025年秋季贵州黔西南州生态环境局赴省内外高校引进高层次人才和急需紧缺人才1人考试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下公文文种中可以属于上行文种类的是（）。

A.报告

B.通知

C.批复

D.决定

【答案】：A

2、郝某在起亿公司担任产品研发员，其工作是负责研发某运动手环产品。对此，下列哪一种说法是正确的？（）

A.若郝某没有利用该公司的物质技术条件研发运动手环，则专利申请权属于郝某

B.若郝某主要利用该公司的物质技术条件研发运动手环，则专利申请权属于郝某

C.若郝某工作之余研发了运动手环，则专利申请权属于该公司

D.若郝某辞职后到其他公司研发出运动手环，则专利申请权属于郝某

【答案】：A

3、下列哪项不属于常用的战略分析工具？（）

A.SWOT分析

B.通用矩阵

C.波士顿矩阵

D.平衡记分卡

【答案】：D

4、下列关于公文写作中语言表达运用的说法，正确的是（）。

A.年份可以略写例如“2008年”可以写成“08年”

B.从100增加到500，可以说“增加到4倍”

C.月日表示的节日应当用“八月十五中秋节”等表述

D.公文结构的层次序数，第一层为“一”，第二层为“（一）”

【答案】：C

5、下列关于组织创新的说法，最准确的一项是（）。

A.相对于技术创新，组织创新的重要性并没有那么大

B.组织创新更多的是由于环境变化带来的威胁而被迫实施的

C.组织创新不仅表现为组织结构的变化，还包括制度变化等内容

D.组织创新是自发的过程，并不体现管理者意志

【答案】：C

6、下列不属于书法上“宋四家”的是（）。

A.苏轼

B.黄庭坚

C.米芾

D.蔡邕

【答案】：D

7、鲁院长善于管理，不是什么决策都自己做，而是将确定的工作委托给他的下级，让他们有一定的判断和独立处理工作的范围，同时也承担一部分责任。在管理上属于（）。

A.分权管理

B.集权管理

C.平衡管理

D.绩效管理

【答案】：A

8、人们在使用黑白电视机后自然会提出使用彩色电视机的要求，之后又提出了液晶电视的要求，这些要求促进了电视机的升级换代，这主要体现出（）。

A.生产决定消费

B.生产决定消费对象

C.消费是生产的目的和动力

D.消费与生产彼此独立，没有关联

【答案】：C

9、下列作者、国籍及文学作品的对应关系，正确的是（）。

A.莎士比亚—俄国—《哈姆雷特》

B.马克·吐温—美国—《麦琪的礼物》

C.罗曼·罗兰—法国—《卡门》

D.歌德—德国—《浮士德》

【答案】：D

10、某事业单位的工作人员小王和其同事即将参加一个重大项目，为了顺利完成该项目，应对他们进行：

A.岗前培训

B.在岗培训

C.转岗培训

D.专项培训

【答案】：D

11、“名不正言不顺”体现的是（）。

A.儒家思想

B.法家思想

C.墨家思想

D.道家思想

【答案】：A

12、行政机关的政务信息公开制度，是为了保障行政相对人的（）。

A.知情权

B.申辩权

C.抗诉权

D.申诉权

【答案】：A

13、陆游的名句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可以用来比喻下面（）情境。

A.脚踏实地，踏踏实实做工作

B.言出必行，承诺的就要实现

C.团结协作，注重团队的力量

D.知行合一，将知识化为实践

【答案】：D

14、下列与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”蕴含的哲理相一致的是（）。

A.横看成岭侧成峰远近高低各不同

B.山重水复疑无路柳暗花明又一村

C.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香

D.人生自古谁无死留取丹青照汗青

【答案】：B

15、下列调查方式中，（）是既经济又高效的民意测验方式。

A.面谈调查

B.网络问卷

C.电话拜访

D.文献资料研究

【答案】：B

16、下列不属于报告适用范围的是（）。

A.向上级汇报工作

B.向上级反映情况

C.传达重要精神

D.答复上级的询问

【答案】：C

17、当有人触电或电气设备着火时，下列做法正确的是（）。

A.立即将触电人拉开

B.立即用身边的剪刀将电线剪断

C.电气设备着火时，立即用水将火扑灭

D.先切断电源或用绝缘物将电线挑开，再进行抢救

【答案】：D

18、下列日常生活常识的说法中错误的是（）。

A.交通信号灯中红色被用作停车信号是因为红色波长最长

B.在加油站不能用手机，因为它在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

C.打篮球时扭伤了脚，应该立即用热毛巾敷扭伤部位

D.家中遇煤气泄漏事件不能使用房间的电话报警

【答案】：C

19、文化学派侧重于描述战略的执行过程，下列属于其特点的是（）。

A.强调个性化领导能力的作