八年级数学三等角模型及应用题.docxVIP

八年级数学三等角模型及应用题

同学们在八年级的几何学习中，随着知识的积累和视野的拓展，会逐渐接触到一些具有特定结构和广泛应用的图形模型。这些模型往往是解决一类几何问题的“金钥匙”。今天，我们就来深入探讨其中一个非常重要且应用广泛的模型——三等角模型。理解并掌握这个模型，能帮助我们更高效地解决许多看似复杂的几何证明与计算问题。

一、认识三等角模型

所谓“三等角模型”，顾名思义，其核心特征是在一个特定的图形背景中，出现了三个相等的角。这个模型的经典配置通常是在一条直线（或线段）上，或者在一个三角形的边上，存在三个相等的角，它们的顶点在这条直线（或线段）上，或者其中两个角的顶点在三角形的两边上，第三个角的顶点在第三边上。

我们常见的背景图形有两种：

1.直线型背景：三个相等的角的顶点都在同一条直线上，其中一个角在另外两个角之间。

2.三角形背景：通常是在一个等腰三角形（包括等边三角形和等腰直角三角形）的基础上，从某条边上一点出发引出两条射线，形成与原三角形底角相等的角，从而构造出三个相等的角。

最基本的图形构成（以三角形背景为例，这也是中考常见题型）：

在△ABC中，AB=AC，点D在BC边上（不与B、C重合），射线DE交AB于E，射线DF交AC于F，使得∠B=∠EDF=∠C。此时，∠B、∠EDF、∠C就是我们所说的“三等角”。

二、三等角模型的核心性质

三等角模型之所以重要，在于它能巧妙地构造出相似三角形。这是解决相关问题的关键。

我们以上述等腰三角形背景下的模型为例来分析：

已知在△ABC中，AB=AC，所以∠B=∠C。点D在BC上，∠EDF=∠B=∠C。

我们来观察△BDE和△CFD：

因为∠EDC是△BDE的一个外角，所以∠EDC=∠B+∠BED。

又因为∠EDC=∠EDF+∠FDC，且∠EDF=∠B，

所以∠B+∠BED=∠B+∠FDC，

从而可以得出∠BED=∠FDC。

又因为已知∠B=∠C，

所以△BDE∽△CFD（两角对应相等的两个三角形相似）。

结论：在上述三等角模型中，两个关键的三角形（△BDE与△CFD）相似。

这个相似关系的确立，为我们利用相似三角形的性质（对应边成比例、对应角相等）解决线段长度计算、比例式证明等问题提供了坚实的基础。

当然，如果背景不是等腰三角形，而是一条直线上的三个等角，我们同样可以通过类似的角度关系推导，得出相应的三角形相似。核心思路是利用三角形内角和定理或外角性质，找出模型中两个三角形的对应角相等。

三、三等角模型的应用与解题策略

三等角模型的应用非常广泛，常见于证明线段比例式、求线段长度、求角度、判断图形形状等问题中。

解题的一般策略与步骤：

1.识别模型：仔细观察题目给出的图形和条件，看是否存在三个相等的角，并且这三个角的位置关系符合三等角模型的特征（如在一条直线上，或在等腰三角形的底边上）。这是解题的第一步，也是关键。

2.确定相似三角形：一旦确认是三等角模型，就要迅速判断出哪两个三角形相似。通常是模型中夹在三个等角之间的两个三角形。

3.运用相似性质：根据相似三角形的对应边成比例，列出比例式。这是解决计算或证明问题的核心等式。

4.结合已知条件，设元求解：如果涉及到未知线段的长度，可以根据题目条件设出未知数，代入比例式中，结合其他已知条件（如线段和差、勾股定理等）求解。有时可能需要用到方程思想。

5.注意特殊情况：比如当点D在BC的端点时，图形会发生怎样的变化？当三个等角为直角时（即“一线三直角”模型，这是三等角模型的一种特殊且重要的情况），除了相似，是否还有全等的可能？这些特殊情况往往是中考的热点。

例题解析：

例1（基础证明）：

如图，在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，点D在BC边上，且∠ADE=∠B，DE交AC于点E。

求证：△ABD∽△DCE。

分析与简证：

首先，AB=AC，所以∠B=∠C（等腰三角形底角相等）。

已知∠ADE=∠B，所以∠ADE=∠B=∠C。这就构成了典型的“三等角模型”（点D在BC上，∠B、∠ADE、∠C为三等角）。

接下来，要证△ABD∽△DCE。

我们有∠B=∠C（已证）。

再看另一组角：∠ADB+∠ADE+∠EDC=180°（平角定义）。

在△ABD中，∠BAD+∠B+∠ADB=180°（三角形内角和）。

因为∠ADE=∠B，所以∠ADB+∠B+∠EDC=∠BAD+∠B+∠ADB。

两边同时减去∠ADB+∠B，可得∠EDC=∠BAD。

因此，在△ABD和△DCE中，∠B=∠C，∠BAD=∠CDE，

所以△ABD∽△DCE（两角对应相等，两三角形相似）。证毕。

例2（计算应用）：

在例1的条件下，若BD=