初中班会我的父母我的爱.pptVIP

所+动词“所以”连用为+所所：“所”字的用法基本就这三种。例：1.所+动词→表……的人（事、物、地方）如：渔人一一为具言所闻；2.所以→表原因：国之所以兴者，农战也。表凭借：夫仁义辩智，非所以持国也。3.为+所→行将为人所并。为天下（所）笑。另：作名词，表处所：得无教我猎虫所耶？表约数，如：父去里所，复还。讲解：所、者、何、且者：助词代词组成名词性短语……者主语+者用实者成实时采天地之所以养人者吾妻之美我者，私我也。时间词+者数词+者今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（相当于“现在”，可不译）此数者用兵之患也（个、样）常见的是：与“也”配合表判断。另------且△作连词，表递进：且北方之人，不习水战。（况且）臣死且不避，卮酒安足辞？（尚且）△作连词，表并列：上且怒且喜。（一边……一边）△作副词，表暂且、姑且：且暂还家去△副词，将要、快要：不出，火且尽。何：作疑问代词：何者？豫州今若何至？作副词：刘豫州何不遂事之乎？何+形容词：何其衰也？（怎么、多么）复音虚词：何如→今日之事何如？何以→足下何以待之？何+动词：何招而不至？（谁）这课上完后，该如何消化？要多看，多思考，多比较，适当做些练习。您的光临是我的荣幸济南五中欢迎您五十六级五班全体师生自从我十岁以来，我妈对我无微不至的关怀便像水蒸气一样消失的无影无踪了。于是，像“吃完饭洗手，顺便把碗刷了。听见了吗？”这样的话便像潮水一样涌来，使我招架不住。有天早上，我的表停了。如果不快跑，上学肯定得迟到。我背上书包急急忙忙冲出门，刚下了一层楼，妈妈便打开门大叫：“姜洋，你给我站住！没打招呼就跑，谁教你的！星期六你想这么早干吗去？给我回来！不是已经安排好今天上午复习数学、英语，下午去上物理课吗…”唉！又开始了。母爱不同于一般，像我这样比较懂事的孩子也是不能完全理解的。父母与我解读亲情爱的回应校园调查1、你的父母爱你吗？2、你的父母身上有什么让你感动的地方吗？3、你的父母身上有什么让你难以接受的吗？调查班级：57级7、8班 56级5、6班 55级13、14班调查人数：387人感动的事善良简朴勤劳难以接受的事不让听音乐不许跟同学通电话唠叨，管得多限制自由A父母爱我B有感动的事C没有感动的事D有难接受的事E没有难以接受的事问候计划——爱的表达护蛋行动——感悟亲情护蛋行动数据总结父母照顾我们：____天___人完好_____人成活率_____100％51105454我们保护鸡蛋：天个鸡蛋完好个成活率____7813556.8％风雨中，父母的爱让我更加坚强看到父母的血流进我的身体里，我很难过……我只享受了父母的爱13年，如果还能再给我一个13年，我一定会更加珍惜他们的爱，也会更爱他们，因为我们都活在彼此的生命里。回报爱时 才懂爱感谢各位领导和老师莅临指导谢谢大家《考试说明》要求：了解常见文言虚词的用法附常见文言虚词：计20个见教材（必修）单元知识之其而则乃（第二册）以于然若为因（第三册）所者何且（第四册）也矣焉乎（第五册）与（单元知识未介绍）讲解：之其而则乃（第二册）之：是一个多类词，主要有三种用法。1、作代词，在动词或介词后，相当于“他（们）”、“她（们）”、“它（们）”。2、作动词，相当于“去、往、到……去”等如：人非生而知之者---人称代词