2025年邢台市特岗教师招聘历年考题高频考点荟萃附答案解析（夺冠）.docxVIP

2025年邢台市特岗教师招聘历年考题高频考点荟萃

第一部分单选题(50题)

1、奥尔夫教学法包括三方面，节奏、旋律练习和()。

A.视唱练耳

B.首调唱名法

C.柯尔文手势

D.基本形体动作教学

【答案】：D

2、旋律6265|21|1654|5-||属于()拍子。

A.3／4

B.2／4

C.4／4

D.2／2

【答案】：B

3、()既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A.教育目的

B.教育任务

C.教育内容

D.教育规律

【答案】：A

4、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。

A.定势现象

B.迁移现象

C.记忆现象

D.创造性

【答案】：B

5、1872年，李鸿章等创办(轮船)招商局时，因为所需要资金数额特别庞大，官府无力承办，于是学习西方股份制企业，向民间发行股票，以招商集股等方式筹集资金，股票分成整份公开向社会挂牌发行自由买卖，可以转让。在招商局的带动下，当时中国兴起了一批股份制企业，由此可知轮船招商局的创办()。

A.带动了一批军事工业兴起

B.推动了中国经济的近代化

C.开创了民族资本主义招商集股先例

D.实现了中国近代航运业的独立自主

【答案】：C

6、关于班主任工作渗透心理健康教育,表述不正确的是（）。

A.班主任对学生了解全面、较深入，……选择上更具有针对性。

B.班主任工作内容很多，……在空间和时间上没有灵活性

C.班主任是学校心理健康教育的预防员。

D.优秀的班主任使……具有较强的信任度和亲和力

【答案】：B

7、中央C是（）

A.c?

B.c1

C.c2

D.c3

【答案】：B

8、下列基本速度术语中，表示小快板的是()。

A.Adagio

B.Grave

C.Allegretto

D.Larghetto

【答案】：C

9、某次英语语法考试之后，英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类，该英语老师的做法属于（）。

A.元认知策略

B.情感策略

C.社会策略

D.补偿性策略

【答案】：D

10、若不等式x2-x≤0的解集为M，函数?(x)=In(1-|x|)的定义域为N，则M∩N为()．?

A.[0，1)

B.(0，1)

C.[0，1]

D.(-1，0]

【答案】：A

11、小麦在课堂上难以集中注意力，是老师眼中“坐不住的孩子”。有时他会在课堂上“骚扰”周围的小朋友或打断老师正在进行的教学活动。张老师是小麦的班主任，多次劝说小麦后未见其有所改善，于是张老师盛怒之下勒令全班的学生不要理睬小麦。张老师违反的教师职业道德是()。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.乐于奉献

D.知荣明耻

【答案】：B

12、操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与()型操作技能。

A.连续

B.闭合

C.粗放

D.徒手

【答案】：C

13、著名的《马赛曲》属于()的国歌。

A.德国

B.法国

C.意大利

D.英国

【答案】：B

14、我国最早的一部教育专著是()。

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《论演说家的教育》

【答案】：B

15、初到台湾的大陆游客。常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了（）。

A.两岸文化同根同源

B.中华文化底蕴厚重

C.一方水土,一方文化

D.汉字是中华文明的重要标志

【答案】：C

16、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含分别约为35％，0，30％，20％，l5％，则该细胞器能完成的生理活动是（）。

A.吸收氧气，进行有氧呼吸

B.发出星射线，形成纺锤体

C.与mRNA结合，合成蛋白质

D.吸收并转换光能，完成光合作用

【答案】：C

17、下列作品属于德国作曲家门德尔松首创“无歌词”这一钢琴小品体裁的是()。

A.《蝴蝶》

B.《故乡的亲人》

C.《安魂曲》

D.《春之歌》

【答案】：D

18、受应试动机影响不太大的测试是（）测试。

A.成熟

B.智力

C.能力倾向

D.投射

【答案】：D

19、中国近代民主主义音乐文化开端的标志是()的兴起

A.上海国立音乐专科学校的成立

B.学堂乐歌

C.中华音乐会民乐社团的成立

D.新音乐运动

【答案】：B

20、学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学环境

【答案】：B

21、课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的