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幼儿园大班美术课程教案范本

一、课程名称

快乐的小动物——创意手指画

二、年龄段

幼儿园大班

三、领域

艺术（美术）

四、课时

一课时（约三十至四十分钟）

五、活动目标

1.认知目标：初步了解手指画的多种表现方式，知道可以运用手指的不同部位（指尖、指腹、多指组合）进行点、按、拖、勾等操作，表现出不同的动物形象特征。

2.技能目标：尝试运用手指蘸取适量颜料，通过点、按、拖、勾等基本技法，结合简单的线条添画，创作出生动有趣的小动物形象。

3.情感目标：体验手指画创作的乐趣和成就感，乐于大胆尝试，激发对美术活动的兴趣和热爱小动物的情感。

六、活动准备

1.经验准备：幼儿对常见小动物（如小鸡、小鸭、毛毛虫、小鸟、小刺猬等）的外形特征有初步的认知和了解。

2.材料准备：

*各色安全无毒的可水洗颜料（红、黄、蓝、白、黑、赭石等，置于浅盘或调色板中）。

*素描纸或图画纸（每人一张，可预先裁成合适大小）。

*湿抹布或湿纸巾（每人一份，用于清洁手指）。

*教师用示范画或空白画纸、调色盘、抹布。

*相关的小动物图片或玩偶（如小鸡、刺猬、小鸟等），用于情境导入和启发。

七、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.猜谜导入：教师可出示一个神秘的盒子，或讲述一个简短的小故事，引出小动物的主题。例如：“今天，老师带来了一些特别的小客人，它们没有手也没有脚，有的会在天上飞，有的会在地上跑，有的会在水里游，我们来猜猜它们是谁？”（可配合出示部分动物图片或模仿动物叫声）。

2.引出主题：“这些小动物真可爱！今天，我们不用画笔，要用我们身体的一个神奇的‘小画笔’来画它们，你们猜猜是什么？”（引导幼儿说出“手指”）“对啦，就是我们灵巧的小手！今天我们就来学习用手指画快乐的小动物。”

（二）基本部分：探索示范，自主创作

1.探索手指的奥秘：

*教师引导幼儿观察自己的小手：“我们的小手有几个手指？每个手指一样大吗？（不一样）我们的手指能做什么？”（幼儿自由回答）

*“今天我们要用手指来画画。看，老师用手指蘸上颜色（教师示范蘸取少量颜料），在纸上点一下，就出现了一个小圆点。”（教师示范指尖点画）“如果我用手指的肚子（指腹）用力按一下，会怎么样呢？”（示范指腹按画，出现较大的圆点或椭圆形）“如果我把手指拖着走呢？”（示范简单的拖画线条）

2.示范讲解，启发创意：

*示范一两种动物的画法：教师选取一至两个有代表性、易于用手指表现的小动物进行重点示范，如：

*小鸡：用黄色颜料，食指指尖蘸取颜料，在纸上点出一个椭圆形作为小鸡的身体；再用较小的力气点出一个小圆点作为头部；待干或用另一干净手指蘸取橙色或红色颜料点出嘴巴和脚；最后用黑色记号笔（或细头水彩笔，或直接用黑色颜料用指尖轻轻点出）点出眼睛。

*小刺猬：用棕色颜料，整个手掌（或多个手指并拢）蘸取颜料，在纸上按出一个圆形作为刺猬的身体；再用食指指尖蘸取较深颜色（或保持棕色），在圆形上方错落有致地点出小刺；最后添画眼睛和鼻子。

*启发多种可能性：“刚才我们画了小鸡和小刺猬，其实我们的手指还能画出很多小动物呢！想一想，圆圆的手指印像什么小动物的身体？（小猪、熊猫的脸、瓢虫等）长长的手指拖出来的线条像什么？（小鸟的尾巴、小鱼的身体、毛毛虫等）”

*强调创作的自主性：“老师只是给你们一个想法，你们可以用自己喜欢的颜色和方法来画自己喜欢的小动物，画出你心中最快乐的小动物！”

3.幼儿自主创作，教师巡回指导：

*教师提醒幼儿：“蘸颜料的时候不要蘸太多，轻轻蘸，以免颜料流下来弄脏画纸。如果不小心蘸多了，可以在调色盘边缘刮一下。画完一种颜色如果要换另一种颜色，要用湿抹布把手擦干净再蘸取其他颜色。”

*鼓励幼儿大胆尝试，选择自己喜欢的颜色和方法进行创作，可以画一种动物，也可以画多种动物，还可以给小动物添画简单的背景（如草地、太阳、小花等）。

*教师巡回观察，对有困难的幼儿给予适当帮助和启发，鼓励幼儿的独特想法和创意，对幼儿的点滴进步及时给予肯定。例如：“你这个小鱼的身体是用手指拖着画出来的，真有创意！”“你的小刺猬身上的刺尖尖的，真像！”

*提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄到衣服和脸上，用完颜料后及时用湿抹布擦手。

（三）结束部分：作品展示与分享

1.作品展示：将幼儿的作品一一展示出来，可以贴在展示板上或平铺在桌面上。

2.分享交流：

*请幼儿互相欣赏同伴的作品：“看看你旁边小朋友画的是什么小动物？你觉得他画得怎么样？”

*邀请几位幼儿介绍自己的作品：“你画的是什么小动物？你是用手指的哪个部分画的？你觉得你的小动物在做什么，它快乐吗？”

3.教师小结与鼓励：“今天我们