天津市第六十一中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试卷 (含答案).docxVIP

2025—2026学年第一学期九年级语文阶段练习三

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

第I卷（选择题共29分）

一、（本大题共11小题，共29分。1～4题，每题2分；5～11题，每题3分）

1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.停滞（zhì）虚妄（wǎng）根深蒂固（dì）玄虚（xuán）

B.中伤（zhōng）豢养（huàn）聒噪（guō）逞能（chěng）

C.面面相觑（qù）桑梓（xīn）拜谒（yè）箪食壶浆（dān）

D.发怔（zhèng）筵席（yán）伤痕累累（lěi）簇新（cù）

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

构图是一切绘画的基础，它就像一件作品的整体骨骼，让画面的一切关系成立。千百年来，人们对如

何构图争论不休，______；虽然如此，______、______的绘画大师们对构图艺术的探讨，还是为我们提供

了可以直接借鉴的宝藏。

A.不置可否罄竹难书名垂青史

B.莫衷一是罄竹难书彪炳史册

C.莫衷一是数不胜数名垂青史

D.不置可否数不胜数彪炳史册

3.下面一段文字中有语病的一项是（）

①文化，是我们个人内心深处的后花园，是一个民族的中流砥柱。②一个国家的强盛，在国际的地位

和话语权，不是看其经济总量和军事力量的强弱，而是在于其文化是否源源不断地向海外输出，为世界所

接受、认同。③我们的中华文化有着深厚的历史底蕴和蓬勃的时代气息，是极具生命力和创造性的文化，

是民族自信之根。④作为处于日新月异时代的中学生，我们要有足够的文化自信，实现伟大的中国梦，让

中华文化发扬光大。

A.①B.②C.③D.④

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

“凡作传世之文者，必有传世之心□在文学创作中，创作者不仅要关注“小我”，展现个体命运，

抒发个人感受□更要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，关键在

于创作者的思想境界。创作者有了深刻的思想与高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最

先进的方向瞩目，创作出烛照现实□温润人心的作品。

A.。；B.。，C..D.。

5.下面对《渔家傲·秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（）

A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事形势的严峻。

B.“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。

C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。

D.整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国之情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。

阅读《欣赏别人是一种智慧》一文，回答6-8题。

欣赏别人是一种智慧

①在人际交往中，没有人不希望得到别人的欣赏和赞许。然而，在现实生活中，欣赏自己，自夸自赞者多；欣赏别人，夸人赞人者少。君不见，在当下常有这么一种现象：欣赏别人大多是敷衍客气而已，很少见到赞人具体优点和长处；相反，批评别人大多是鸡蛋里挑骨头，骨头里挑刺，刺里挑针。彼此之间因见解不同、观点不合，便唇枪舌剑，嘲讽揶揄对方，甚至口出狂言，有失风范……总之，在日常生活中，我们常看到的是欣赏自己很容易，而坦坦荡荡地欣赏别人却很难。

②善于欣赏别人，是一个人度量、格局和谦恭品行的体现，更是一个人智慧的表现。这是古人用经验教训告诉我们的一个常理。就拿楚汉争霸中的刘邦和项羽来说吧。刘邦原为一介平民，出身农家，发迹前只是一个亭长。项羽比刘邦则显赫得多。他，将门之子，才气超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚汉之战中谁都不相信刘邦会打败项羽。然而，事实却超出人们的意料，项羽败给了刘邦。刘邦成了西汉开国皇帝，项羽却自刎乌江。

③为何？刘邦有言：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”“知人者智，知己者明。”正因为刘邦有“智”又有“明”，他知道自己的短处，也了解部下的长处，并善于赏之用之，从而成就了他开国皇帝之梦。项羽则不然，他长处过人，刚愎自用，不仅看不到别人的长处优点，更谈不上欣赏别人和善用人才，还嫉贤妒能，容不下韩信、陈平这样的帅才、智囊，迫使他们投奔刘邦，站到自己的对立面。唯一死心塌地辅佐他的谋臣亚父范增，还被他气走，发疽而死。“超人”变成了孤家寡人，能不败吗？刘邦总结项羽失败的教训说：“项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

④欣赏别人，不是恭维、吹捧，更不是无原则的夸奖和投其所好的精神按摩。欣赏别人是建立在客观事实基础之上的真实和来自内心的真诚，是心口如一的赞美，是对别人优点的