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学校应急演练制度

学校作为教书育人的重要场所，其安全稳定直接关系到师生的生命健康与教育教学活动的正常开展。建立健全并严格执行应急演练制度，是提升学校应对突发公共事件能力、保障校园安全的关键环节。本制度旨在规范学校应急演练工作，明确各方职责，增强师生安全意识与自救互救技能，最大限度地预防和减少各类突发事件造成的损害。

一、总则

1.1指导思想

以国家相关法律法规为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，立足于“平战结合、常备不懈”，通过系统化、常态化、实战化的应急演练，全面提升学校应急管理水平和师生应急处置能力。

1.2目的意义

应急演练是检验应急预案科学性、可行性的有效手段，是磨合应急指挥体系、锻炼应急队伍、提升师生应急素养的重要途径。其根本目的在于：确保在真实突发事件发生时，能够最大限度地保护师生生命安全，减少财产损失，维护校园秩序稳定。

1.3适用范围

本制度适用于本校全体师生员工，以及在校园内开展活动的外来单位及人员。演练覆盖校园内可能发生的各类突发事件，如自然灾害、事故灾难、公共卫生事件及社会安全事件等。

1.4基本原则

*以人为本，安全第一：始终将师生生命安全放在首位，演练过程中严格遵守安全操作规程，严防次生伤害。

*统一领导，分工负责：在学校应急领导小组统一指挥下，各部门、各年级、各班级明确职责，密切配合，协同行动。

*科学规划，注重实效：根据学校实际和潜在风险，制定科学合理的演练计划，突出实战性和针对性，确保演练效果。

*全员参与，持续改进：鼓励全体师生积极参与演练，演练后及时总结评估，不断完善应急预案和演练方案。

二、组织领导与职责分工

2.1应急演练领导小组

学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长、保卫干部及重点岗位人员为成员的应急演练领导小组。其主要职责是：

*审定学校年度应急演练计划和专项演练方案。

*领导、指挥和协调全校应急演练工作。

*保障演练所需经费、物资和场地。

*负责演练总结评估和奖惩工作。

2.2各部门职责

*办公室/校务处：负责演练的统筹协调、信息传达、对外联络及文字材料汇总。

*学生处/德育处：负责组织学生参与演练，加强学生安全教育，收集学生反馈，配合做好演练秩序维护。

*教务处：负责将应急演练纳入教学计划，合理安排演练时间，协调停课与复课事宜，确保教学秩序不受过多影响。

*总务处/后勤保障处：负责演练所需物资（如消防器材、急救用品、警示标志等）的准备、检查和维护；保障演练场地安全；负责演练过程中的医疗救护支持。

*保卫科/安全办：具体组织实施各类安全演练（如消防、防恐、防踩踏等），制定详细演练脚本；负责演练现场的安全警戒、交通疏导和秩序维护；联系公安、消防等专业部门给予指导。

*年级组、班主任：负责本年级、本班级学生的组织、动员、教育和管理，带领学生按规定路线和要求参与演练，清点人数，及时上报情况。

*医务室：负责演练过程中可能发生的意外伤害的初步救治和紧急转运协调。

*各学科教师：在演练期间，配合班主任做好学生管理和安全教育，履行好第一责任人职责。

三、演练计划与准备

3.1年度计划

每年年初，由应急演练领导小组根据学校实际和季节特点，结合上级部门要求，制定年度应急演练计划，明确演练的种类、频次、时间、规模、组织单位及主要内容。原则上，全校性综合演练每年不少于1次，专项演练（如消防、地震避险等）每学期不少于1次。

3.2专项方案

针对不同类型的演练，由牵头组织部门负责制定详细的专项演练方案。方案应包括：

*演练名称、目的、时间、地点、参与人员。

*模拟突发事件的情景设定。

*组织机构及各参演人员的具体职责。

*演练流程（包括启动信号、应急响应、疏散撤离、集结点验、应急处置、演练结束等环节）。

*疏散路线图、集结区域分布图。

*安全注意事项及保障措施。

*预期效果与评估标准。

*应急联络通讯录。

3.3演练准备

*方案审批：专项演练方案须报应急演练领导小组审批后方可实施。

*宣传动员：演练前，通过校园广播、宣传栏、班会、家长会等多种形式，对师生及家长进行演练目的、意义、流程、自救互救技能及注意事项的宣传教育，消除恐慌心理，明确行动要求。

*物资准备：按照演练方案，准备好所需的各种器材、设备、道具和防护用品，并确保其性能良好。

*场地检查：对演练场地、疏散通道、安全出口、集结区域等进行全面检查，清除障碍物，确保畅通安全。

*人员培训：对参演人员特别是组织指挥人员、关键岗位人员进行专项培训，使其熟悉演练流程和职责。可进行预演或桌面推演，检验方案可行性。

四、