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人教版高中物理必修第一册第四章
4.3牛顿第二定律;;;;;问题情境:如图所示为赛车比赛截图,赛车车手要想赢得比赛,除了赛车手的技术高超外,赛车本身也是赢得比赛的关键.赛车设计师怎样设计才能使赛车达到要求呢?;问题2:你认为赛车启动时,赛车的什么性能最重要?;牛顿第二定律;任务2:牛顿第二定律的理解;问题2:如图所示,用一个力推物体,物体却没有产生加速度,为什么?要使物体产生加速度应该满足什么条件?;是,瞬时对应关系;牛顿第二定律的六大特性;例题1:在平直路面上,质量为1100kg的汽车在进行研发的测试,当速度达到100km/h时取消动力,经过70s停了下来,汽车受到的阻力是多少?重新起步加速时牵引力为2000N,产生的加速度是多少?假定试车过程中汽车受到的阻力不变。;由牛顿第二定律得:;;例题2:某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球,在列车以某一加速度渐渐启动的过程中,细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止,通过测定偏角的大小就能测定列车的加速度。在某次测定中,悬线与竖直方向的夹角为?,求列车的加速度。;【解析】方法2:正交分解法;;(2)分析受力情况
;拓展提高;拓展提高;拓展提高;拓展提高;物体加速度的大小跟作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律。
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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