2025年伊犁州特岗教师招聘考试真题题库附答案解析.docxVIP

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2025年伊犁州特岗教师招聘考试真题题库

第一部分单选题(30题)

1、关于团体心理辅导,表述不正确的是()

A.团体心理辅导中,……可针对学校不同的群体开展工作

B.团体心理辅导的专业技术要求高,……心理健康教师负责组织和指导

C.团体心理辅导人数.……增加团体成员间的互动和学习机会

D.团体心理辅导活动,……,如平等、尊重和保密等

【答案】:C

2、下面曲目与它们的演奏乐器对应正确的是()。《高山流水》《十面埋伏》《梁祝》《百鸟朝凤》

A.古琴琵琶古筝长笛

B.古筝二胡萧长笛

C.古筝二胡琵琶小提琴

D.古琴琵琶小提琴唢呐

【答案】:D

3、荀子认为“天地之变,阴阳之化。”“天地合而万物生,阴阳接而变化起。”下列观点与之一致的是()。

A.牵一发而动全身

B.人病则忧惧,忧惧见鬼出

C.理生万物,理主动静

D.心外无物,心外无事,心外无理

【答案】:B

4、程老师在讲授冷锋天气时道:“冷气团主动向暖气团进攻,当两者相遇时暖气团会徐徐爬升,产生一倾斜的锋面。”这一表述未能体现()。

A.地理性

B.科学性

C.简洁性

D.逻辑性

【答案】:B

5、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。

A.常规管理

B.目标管理

C.平行管理

D.民主管理

【答案】:C

6、校园文化的核心是()。

A.精神文化

B.物质文化

C.组织和制度文化

D.学习教育

【答案】:A

7、“正是江南好风景,落花时节又逢君”诗句中的主人公是指唐代宫廷音乐家(),安史之乱后流落民间。

A.李延年

B.许和子

C.段善本

D.李龟年

【答案】:D

8、电影《上甘岭》有一首旋律优美、表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心的歌曲是()。

A.《我和我的祖国》

B.《我的祖国》

C.《祖国之恋》

D.《祖国颂》

【答案】:B

9、下列体育项目中可以更好的满足学生社会需求的事()

A.中长跑

B.五步拳

C.自行车

D.集体舞

【答案】:D

10、我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是()。

A.“教学中心”的领导方式

B.“集体中心”的领导方式

C.权威型的领导方式

D.民主型的领导方式

【答案】:A

11、备受关注的《中华人民共和国民法总则》在十二届全国人大五次会议上获得通过,将于2017年10月1日起施行。这表明()。

A.全国人大行使国家最高立法权

B.全国人大选举产生其他国家机关

C.全国人大常委会依法行使监督权

D.我国是全体公民当家作主的国家

【答案】:A

12、“二王八司马”事件,反映了唐朝中期的()。

A.宦官专权

B.藩镇割据

C.朋党之争

D.安史之乱

【答案】:A

13、企业筹资渠道主要包括()。

A.政府财政资本

B.银行信贷资本

C.非银行金融机构资本

D.其他法人资本

E.有效筹措资本

【答案】:A

14、在对学生进行心理辅导时,常使用的“ABCDE”治疗法属于()。

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

【答案】:B

15、计划安排每天的自习时间表,属于学习策略的()。

A.组织策略

B.认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

【答案】:D

16、唐朝后期,有位书生乃是一“书虫”。每当他看到佳句时总是抄录成册,但他的“佳句集”中不可能有()。

A.“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”

B.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”

C.“君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回”

D.“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”

【答案】:D

17、学生这一因素主要从群体差异和()两方面影响学与教的过程。

A.年龄差异

B.个体差异

C.性别差异

D.素质差异

【答案】:B

18、人体吸气时,肺和肺内气压的变化是()。

A.肺扩张,肺内气压减小

B.肺收缩,肺内气压减小

C.肺扩张,肺内气压增大

D.肺收缩,肺内气压增大

【答案】:A

19、下面作品采用十二音序作曲技法写作的是()。

A.涉江采芙蓉

B.大海啊故乡

C.赞歌

D.在希望的田野上

【答案】:A

20、运动员在篮球比赛防守中主要运的移动步伐是()

A.侧身跑

B.交叉步

C.滑步

D.变相跑

【答案】:C

21、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()。

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

【答案】:B

22、单人心率复苏时,()

A.15:2

B.15:4

C.15:6

D.15:8

【答案】:A

23、制约教育的性质、领导权和受教育

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