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2025年学校垃圾分类行动工作总结

引言

为深入贯彻落实国家关于生活垃圾分类工作的系列重要指示精神，我校始终将垃圾分类工作视为提升校园文明程度、培养师生环保素养、建设绿色美丽校园的重要举措，并将其融入学校育人体系的有机组成部分。2025年，我校在总结过往经验的基础上，进一步深化认识、细化措施、强化落实，围绕“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社区”的目标，全面推进校园垃圾分类工作向纵深发展。本总结旨在回顾本年度工作开展情况，分析成效与不足，明确未来努力方向。

一、主要工作与措施

（一）强化组织领导，健全工作机制

学校高度重视垃圾分类工作，将其纳入年度重点工作任务。成立了由校长任组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、班主任及学生代表组成的垃圾分类工作领导小组，明确各部门职责分工，形成了“学校统一领导、德育处牵头协调、各部门齐抓共管、全体师生积极参与”的工作格局。本年度，领导小组定期召开专题工作会议，研究解决工作推进中遇到的困难和问题，确保各项部署落到实处。同时，修订完善了《校园垃圾分类管理细则》，对分类标准、投放要求、设施维护、监督检查等内容进行了进一步明确，为工作开展提供了制度保障。

（二）深化宣传教育，营造浓厚氛围

1.多渠道宣传普及：充分利用校园广播、宣传栏、电子显示屏、微信公众号、主题班会、国旗下讲话等多种形式，常态化宣传垃圾分类知识、重要意义及学校相关规定。本年度，累计更新宣传栏内容十余期，推送微信公众号文章二十余篇，播放宣传广播百余次，确保宣传教育覆盖到每一位师生。

2.专题教育活动：结合环保节日（如世界环境日、地球日）及学校主题教育月，组织开展“垃圾分类我先行”主题班会竞赛、环保知识讲座、垃圾分类科普影片展播、手抄报/海报设计大赛等活动，寓教于乐，增强教育的吸引力和实效性。例如，在“绿色校园月”活动中，我校成功举办了首届垃圾分类知识竞赛，参与师生达数百人，取得了良好的教育效果。

3.榜样示范引领：选拔培养一批“垃圾分类小小宣传员”和“环保小卫士”，鼓励他们在日常学习生活中发挥模范带头作用，带动身边同学共同参与。同时，将垃圾分类表现纳入学生综合素质评价和文明班级、文明宿舍评选指标体系，激发师生参与热情。

（三）优化设施配置，规范投放行为

1.科学设置分类收集点：根据校园建筑布局、师生活动密度等实际情况，对校园内垃圾桶进行了全面排查与重新规划。在教学楼、办公楼、食堂、宿舍、操场等区域合理设置了“可回收物”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”和“其他垃圾”四类分类收集容器，并确保容器数量充足、标识清晰、易于辨识。重点区域如食堂附近，增设了厨余垃圾桶的数量，并张贴醒目的投放指引。

2.提升设施规范性：统一采购符合标准的分类垃圾桶，确保颜色、标识规范统一。定期对垃圾桶进行清洁、维护和更换，保证其完好整洁，避免产生二次污染。在垃圾桶旁设置投放指南牌，图文并茂地指导师生正确分类投放。

3.加强投放指导与监督：在垃圾投放高峰时段（如餐后、课间），安排值班教师、学生会干部及“环保小卫士”在主要分类收集点进行现场引导和监督，及时纠正不规范投放行为，耐心解答师生疑问。

（四）完善管理制度，强化过程监管

1.建立巡查督导机制：德育处联合总务处、学生会成立了校园垃圾分类督导队，定期对各区域垃圾分类情况进行巡查，对发现的问题及时通报并督促整改。巡查结果与班级考核挂钩，形成了有效的约束激励机制。

2.规范垃圾清运流程：与有资质的垃圾清运公司合作，确保分类收集后的垃圾能够得到规范、及时的清运和后续处理。建立了垃圾清运登记制度，对各类垃圾的清运量进行初步统计，为后续工作评估提供数据参考。

3.教职工率先垂范：强调教职工在垃圾分类工作中的带头作用，要求教师办公室、会议室等场所率先做好垃圾分类，并将其作为师德师风建设和办公环境评比的内容之一，发挥言传身教的作用。

二、取得的成效与亮点

（一）师生环保意识显著提升

通过持续深入的宣传教育和实践活动，广大师生对垃圾分类的知晓率、认同度和参与积极性得到了显著提高。主动学习分类知识、自觉践行分类投放已成为校园新风尚。多数学生能够准确掌握基本分类方法，并能在家庭和社区中积极宣传垃圾分类理念。

（二）垃圾分类准确率稳步提高

在设施完善和严格督导下，校园内垃圾乱投乱放现象得到有效遏制，垃圾分类投放准确率较往年有了明显提升。特别是在食堂、宿舍等重点区域，厨余垃圾和其他垃圾的分离效果显著，可回收物的回收量也有所增加。

（三）校园环境面貌持续改善

垃圾分类工作的有效推进，使得校园环境更加整洁有序，垃圾异味明显减少，资源回收利用水平有所提升。这不仅美化了校园环境，也为师生创造了更加舒适健康的学习生活空间。

（四）形成特色育人品牌活动

本年度开展的“垃圾分类知识竞赛”、“环保小卫士”评