小班认知发展测试及答案参考.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小班认知发展测试及答案参考

一、选择题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿能认出的常见颜色是？

A.红色、黄色

B.红色、黄色、蓝色

C.红色、黄色、蓝色、绿色

D.所有颜色

2.小班幼儿能正确区分的形状是？

A.圆形、三角形

B.圆形、三角形、正方形

C.圆形、三角形、正方形、长方形

D.所有形状

3.小班幼儿能记住的数字范围是？

A.1-3

B.1-5

C.1-10

D.1-20

4.小班幼儿能独立完成的穿珠子任务，每串珠子的数量通常是？

A.3-5颗

B.5-8颗

C.8-12颗

D.12-15颗

5.小班幼儿能模仿的简单动作是？

A.拍手、跺脚

B.拍手、跺脚、拍头

C.拍手、跺脚、拍头、转圈

D.所有动作

二、填空题（每题3分，共5题）

6.小班幼儿能认识常见的______、______、______三种动物。

7.小班幼儿能将物品按______、______或______进行简单分类。

8.小班幼儿能说出自己的______、______、______。

9.小班幼儿能完成______块积木的堆叠。

10.小班幼儿能区分______和______的时间概念。

三、判断题（每题2分，共5题）

11.小班幼儿能将圆形和正方形正确区分。（√/×）

12.小班幼儿能数出5个以上物品的数量。（√/×）

13.小班幼儿能理解“一样多”的概念。（√/×）

14.小班幼儿能独立穿脱简单的衣物。（√/×）

15.小班幼儿能记住3个以上家庭成员的称谓。（√/×）

四、连线题（每题5分，共2题）

16.将下列物品与其对应的类别连线：

-苹果→食物

-小汽车→交通工具

-玩具熊→玩具

-书本→学习用品

17.将下列动作与其对应的身体部位连线：

-跑→腿

-写字→手

-吃饭→嘴

-抱抱→胸部

五、简答题（每题6分，共2题）

18.小班幼儿在认知发展方面有哪些特点？

19.如何帮助小班幼儿提升认知能力？

答案及解析

一、选择题

1.B

解析：小班幼儿通常能认出红色、黄色和蓝色，但蓝色认知率相对较低。

2.B

解析：小班幼儿能区分圆形、三角形，部分能识别正方形。

3.B

解析：小班幼儿能记住1-5的数字，超过5容易混淆。

4.A

解析：小班幼儿手部精细动作发展有限，3-5颗珠子最适宜。

5.A

解析：拍手、跺脚等简单动作小班幼儿容易模仿，复杂动作较难。

二、填空题

6.猫、狗、兔子

解析：小班幼儿常接触的动物以猫、狗、兔子为主。

7.颜色、大小、形状

解析：颜色、大小、形状是常见的分类标准。

8.姓名、年龄、家庭住址

解析：小班幼儿能说出基本个人信息。

9.5

解析：5块积木是小班幼儿堆叠能力的上限。

10.早上、晚上

解析：小班幼儿能区分主要的时间概念。

三、判断题

11.√

解析：圆形和正方形是小班幼儿常见的形状区分任务。

12.×

解析：小班幼儿数数能力有限，5个以上易出错。

13.√

解析：“一样多”是早期数学概念。

14.√

解析：穿脱简单衣物是小班幼儿自理能力的一部分。

15.×

解析：记住3个以上称谓对部分小班幼儿较难。

四、连线题

16.

-苹果→食物

-小汽车→交通工具

-玩具熊→玩具

-书本→学习用品

17.

-跑→腿

-写字→手

-吃饭→嘴

-抱抱→胸部

五、简答题

18.小班幼儿在认知发展方面的特点：

-认知能力逐渐提升，能区分常见颜色、形状和数字。

-分类能力萌芽，能按简单标准分类。

-语言能力发展，能表达基本需求和认知。

-空间意识增强，能理解上下、前后等概念。

19.帮助小班幼儿提升认知能力的建议：

-通过游戏和绘本培养颜色、形状认知。

-利用积木、拼图锻炼分类和空间能力。

-利用生活场景（如超市购物）学习数字和计数。

-鼓励模仿动作和简单任务，提升手眼协调。

本试题基于近年相关经典考题创作而成，力求帮助考生提升应试能力，取得好成绩！