四上语文园地1-8单元考点汇总（15页）.docxVIP

四年级上册语文园地1-8单元考点汇总

语文园地一

一、想象画面：(区别造句，

最好也会造句)

人声

鼎沸锣鼓

喧天震耳欲聋响彻云霄

低声

细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

震耳欲聋：

会场上爆发出一阵阵震耳欲聋的掌声。

响彻云霄：

周一升旗，同学们热情高涨，国歌声响彻云霄。

人声鼎沸：

钱塘江大潮来临时，人群突然从安静变得热闹起来。

锣鼓喧天：

春节那天，广场上很多人敲锣打鼓、舞狮子，看起来非

常热闹的场面。

鸦雀无

声

悄无声息：同学

们都在上自习，教室里静悄悄的，没有

细选

语、

一个人说话。

低声

窃窃私语：同桌两个人凑在一起在小声的讨论着什么。

一个事物，用上一两个

加点的词语描绘它，再写下来。

风

烟花

忽然

烟花忽然

小狗

过了一

会儿

雷雨

一会儿

工夫

化很快。

特点：

1.过了

表示时间

一会儿，

很短，多用

来写某一事物的变

风顿时刮了起来。

2.霎时，烟花在空中绽放出灿烂的火花。

3.过了一会儿，一只小狗忽然从楼下窜下来，一会儿工夫它就不见了。

4.天空由明变暗，一会儿工夫便雷雨交加。

古诗词积累

《鹿柴①》[唐]王维

空山不见人，但②闻人语响。返景⑧入深林，复④照青苔上。

注

注释：

①鹿柴：诗人王维在终南山下辋川的一个居处。柴，同“寨”和

“砦”用树木围成的栅栏。

②但：只

③返景：太阳即将落下时通过云彩反射的光。景，同“影”,日光。

④复：又。

释

释义：

幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。落日的影晕映入

了深林，又照在青苔上景色宜人。

语文园地二

语文园地二

一、体会句子表达上的不同，学会用排比句。

1.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。好处：更加突出了当时的穷困。

那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

2.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。好处：排比句读起来琅琅上口，增强了语势，深化中心。

那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

3.仿写句子：(注意观察结构)

那时候的教学条件很差，没有明亮的教室，没有干净的黑板，没有舒适的课桌，也没有崭新的教科书。

小河高兴的时候唱歌，难过的时候唱歌，无聊的时候也唱歌。

二、读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。

在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

特点：都是先自己提出问题，再自己作答，都是设问句。

作用：自问自答，以引导读者注意和思考问题。

1.这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。这瓶饮料是妈妈买的。(陈述句)

2.这道题真的那么难做么?我看很好做。我看这道题很好做。

3.学好语文要背书吗?一定要!学语文一定要背书。

4.句子转化，仿写。

例：是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。

靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

三、名言情景使用

好问则裕，自用则小。——《尚书》

意思：爱好问，知识就充裕；只凭自己，见识就狭小。学习要勤学

好问，不要自以为是。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

意思：广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行。

智能之士，不学不成，不问不知。—[汉]王充

意思：人不学习便不能做成事，人不多问就不知道事理。

人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈

意思：人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢?

为学患无疑，疑则有进。——[宋]陆九渊

意思：做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。

语文园地三

语文园地三

一、给动物找家：

狗窝鸟窝鸟巢鼠洞猪圈马厩鱼塘牛棚虎穴

二、读下面两组句子，注加点的词语，体会每组句子意思的不同。

(体会作者的细致观察和用词准确)

(体会作者的细致观察和用词准确)

◎触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

◎触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

作用：“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。

◎隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

◎隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蜂的住宅。

作用：“最多”写出了蟋蟀的住宅最深也是九寸，不能再深了。

三、农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来

的经验。

1.立了秋，把扇丢。

意思