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高考英语阅读理解中文化语用能力评价——以2021年高考英语全国卷（新高考Ⅱ卷）为例

引言：文化语用能力在高考英语中的地位与意义

随着我国基础教育改革的不断深化，外语教学的目标已从单纯的语言知识传授逐步转向语言综合运用能力的培养。尤其是在新课程标准背景下，英语学科核心素养被明确提出，其中“文化意识”作为四大核心素养之一，强调学生应具备跨文化理解与沟通的能力。这一转变不仅体现在日常教学设计中，也深刻影响着高考试题的命制方向。

近年来，高考英语试题越来越注重对考生真实语言运用能力的考查，特别是在阅读理解部分，不再局限于词汇辨析、语法结构或表层信息提取，而是更多地融入