山东省菏泽市B类高中2025-2026学年度高三第一学期期中考试语文答案.pdfVIP

高三语文试题（B）参考答案

一、阅读（72分）

Ⅰ519

（一）阅读（本题共小题，分）

1.（3分）B（A项“起源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦”错；C项“将帅虽

毫无杀伤力”错；D项“只要……就”逻辑关系错）

2.（3分）C（“心理压力更大”错）

3.（3分）B（A项“采用了发现问题、提出问题、解决问题的论证结构”错；C项“意在证

明围棋早于象棋”错；D项“都运用了对比论证”错）

4．①格状②地盘大者③艺术（国艺、文化）④楚河、汉界（4分。每空1分）

5．①中国传统社会结构是典型的等级社会，专制思维浓厚，传统伦理观念强调“忠君”；②

围棋强调群体力量，弈者主观能动性大，自主性强，体现了民主的精神；③围棋棋子在功

能上无任何区别，地位相等，体现了平等的理念。（6分。每点2分，意思对即可）

Ⅱ416

（二）阅读（本题共小题，分）

6.（3分）D（“幻觉”错）

7.（3分）B（“目的是交代阵地失守的必然”错）

8．①多感官结合：“焦糊一片”“血腥味”“让人作呕”从视觉、嗅觉、感觉等多角度写出

阵地环境的惨烈。②运用比喻：“炮弹在焦土上炸开，细碎的粉尘遮天蔽日，犹如黑夜”

运用比喻形象真实写出阵地炮火的猛烈。③运用对比：“坦克并排”“密密麻麻的美军”

与“还剩下一个连时”“没有预备队”比较，突出阵地攻守双方实力的悬殊。④引用人物

话语：邢团长“咆哮”“把阵地给我守住！”的话语，暗示了阵地场面的恶劣。（4分。每

点1分，意思对即可；如有其他角度，言之成理即可）

9．①战争局势的危急。敌我双方围绕汉江展开攻势，阻击战的成败关乎整个战局，战略意义

明显，国际关注，敌军重兵布防，而志愿军力量分散，处于大战后的转移休整。②敌我双

方实力的悬殊。美国为首的联合国军的机械化部队，几倍于我军的军事力量，对照鲜明。

③战争场面的真实残酷。作者描写了战场环境的惨烈、震撼，画面感强，极具感染力、震

撼性。④情节发展真实呈现了战争过程。志愿军坚守阵地，拼尽全力，打完最后一颗子弹，

把阵地当做坟墓，完成阻击任务，最终撤出阵地。⑤以张守望为代表的志愿军战士群像。

小说人物形象塑造鲜活真实，生动感人，栩栩如生，历历在目，精神可歌可泣，荡然回肠。

（6分。每点2分，答出其中三点，意思对即可；如有其他答案，酌情赋分）

Ⅲ522

（三）阅读（本题共小题，分）

10.（3分）CEG（众人徒知废先君之命非孝，灭其国不仁，独不知奉先君以为孝，孝之末也）

11.（3分）A（“用法相同”错）

12.（3分）D（“但却是弑君行动的幕后主使”错）

13.（1）（季札）丢掉的是忠，保存的是节，季札倒是很会修养自身，但将先君的遗志置于何

地呢？（4分。“去”“自牧”“谓……何”各1分，句意通顺1分）

（2）与其保全一国将倾覆的基业，何如挽救万世篡位弑君的祸患！（4分。“全”“绪”“孰

若”各1分，句意通顺1分）

高三语文答案（B）第1页（共3页）

14．①季札让国过于注重个人节操，忽视国家利益，导致了吴国的灭亡；②让国意图；③季札

起初让国是重视人伦的表现，不能算错；但在馀昧去世后再次让国则是固守末节、不合时

宜的。（5分。①③各2分，②1分，意思对即可）

Ⅳ29

（四）阅读（本题共小题，分）

15.（3分）A（“有与朋友的对话”错）

16．①清醒认知“流俗”之境。“流俗”指官场上“答书题”“听笙歌”的应酬俗务，用表面

忙碌凸显对无意义俗事的排斥；②袒露内心孤寂，深化“不流俗”的心境。“一心了了”

写内心清醒却无人共鸣，“两鬓萧萧”叹