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第五单元探索乐园
（翼教版）三年级
上
第2课时数图形问题
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合气球装饰方案问题,经历观察、探索规律及自己设计方案的过程。
01
02
能发现气球排列的规律，利用规律和数学知识解决相关问题，形成初步的模型意识和推理意识。
03
积极参加数学学习活动,在活动中获得成功的体验,增强学好数学的信心。
线段有什么特点？
情境导入
线段
A
B
AB
情境导入
（1）数一数:一共有几条线段?
ABCD
情境导入
（1）数一数:一共有几条线段?
ABCD
小组讨论
2.画一画：根据自己的标记，数出线段的总数。
1.想一想：根据线段的特征，标出找到的线段。
3.说一说：小组成员互相交流自己的答案和方法。
合作探究
④
③
②
①
⑤
⑥
3＋2＋1＝6。
合作探究
基本线段：
由两条基本线段组成的线段：
由三条基本线段组成的线段：
线段AB、
线段BC、
线段CD。
3条
线段AC、
线段BD。
线段AD。
2条
1条
3＋2＋1＝6（条）
④
③
②
①
⑤
⑥
把线段分类，按照从短到长的顺序数。
合作探究
④
③
②
①
⑤
⑥
合作探究
以A为左起端点：
以B为左起端点：
以C为左起端点：
线段AB、
线段AC、
线段AD。
3条
线段BC、
线段BD。
2条
1条
线段CD。
3＋2＋1＝6（条）
④
③
②
①
⑤
⑥
合作探究
按照线段端点从左到右，线段长度
从短到长的顺序，依次数线段。
合作探究
观察红红和亮亮数线段的方法，你发现了什么？
合作探究
（2）数一数，照样子完成下表。你发现了什么规律？
1
2＋1=3
4＋3＋2＋1=10
合作探究
图形
线段上的点数
线段的条数
2
3
4
3＋2＋1＝6
5
1
2＋1＝3
4＋3＋2＋1＝10
（2）数一数，照样子完成下表。你发现了什么规律？
合作探究
图形
线段上的点数
线段的条数
2
3
4
3＋2＋1＝6
5
线段上每新增1个端点，
就新增与原来点数相同的线段数量。
（2）数一数，照样子完成下表。你发现了什么规律？
合作探究
（2）数一数，照样子完成下表。你发现了什么规律？
图形
线段上的点数
线段的条数
2
3
4
3＋2＋1＝6
5
合作探究
线段的条数＝（端点数－1）＋（端点数－2）＋……＋1
（2）数一数，照样子完成下表。你发现了什么规律？
图形
线段上的点数
线段的条数
2
3
4
3＋2＋1＝6
5
线段的条数＝基本线段数＋（基本线段数－1）＋……＋1
合作探究
线段的条数＝（端点数－1）＋（端点数－2）＋……＋1
有6个点的线段条数：
5＋4＋3＋2＋1＝15（条）
有10个点的线段条数：
9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝45（条）
（3）根据发现的规律推算：如果线段上有6个点，一共有几条线段？有10个点呢？
想一想：数角的个数与数三角形的个数，都能用数线段的方法来解决吗？
3+2+1=6（个）
3+2+1=6（个）
★角的个数
=（射线条数-1）+（射线条数-2）+…+1。
★三角形的个数
=（底边上点的个数-1）+（底边上点的个数-2）+…+1。
变式深化
巩固练习
1.（1）数一数下面的图中各有几条射线、几个角，填在下表中。
图号
①
②
③
④
射线的条数
角的个数
1
3
6
10
2
3
4
5
巩固练习
图号
①
②
③
④
射线的条数
角的个数
（2）观察上面的统计表，你发现射线的条数和角的个数分别有什么规律？
+2
+3
+4
每增加一条射线，就增加与原来射线条数相等的角。
巩固练习
图号
①
②
③
④
射线的条数
角的个数
（2）观察上面的统计表，你发现射线的条数和角的个数分别有什么规律？
角的个数＝（射线条数－1）＋（射线条数－2）＋……＋1
巩固练习
2.观察下面大三角形中增加的线段，填写下表。
①
②
③
④
图号
增加线段的条数
增加三角形的个数
①
②
③
④
1
三角形个数：
2+1=3
2
2
三角形个数：
3+2+1=6
5
3
三角形个数：
4+3+2+1=10
9
4
三角形个数：5+4+3+2+1=15
14
线段数：
2+1=3
线段数：
3+2+1=6
线段数：
4+3+2+1=10
线段数：5+4+3+2+1=15
数三角形与数线段的规律是相通的，增加的三角形个数=底边增加的线段数=（点的个数-1）+（点
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