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学校学生行为规范工作手册（标准版）

第1章总则

1.1总则

1.2指导思想

1.3基本原则

第2章学生仪容仪表规范

2.1发型要求

2.2着装要求

2.3佩戴规范

2.4个人卫生

第3章课堂学习纪律

3.1出勤管理

3.2课堂纪律

3.3作业要求

3.4课堂互动

第4章课间活动规范

4.1行为举止

4.2活动范围

4.3值日生职责

4.4安全注意事项

第5章食品卫生与安全

5.1食堂就餐规范

5.2自带食品管理

5.3饮水安全

5.4禁止区域

第6章校园环境卫生

6.1公共区域保洁

6.2乱扔垃圾处理

6.3室内卫生要求

6.4爱护公物

第7章通讯与网络使用规范

7.1电话使用规定

7.2群组管理

7.3禁止区域使用

7.4网络信息安全

第8章文明礼仪规范

8.1日常礼貌用语

8.2排队守序

8.3待人接物

8.4公共场合礼仪

第9章违纪处理与奖惩

9.1违纪行为认定

9.2处理程序

9.3奖励机制

9.4教育与改正

第10章安全教育与防范

10.1消防安全

10.2防盗防骗

10.3运动安全

10.4交通安全

第11章学生组织与活动

11.1学生会管理

11.2班委会职责

11.3社团活动规范

11.4资助评定

第12章附则

12.1解释权归属

12.2生效日期

12.3修订程序

第1章总则

1.1总则

本手册旨在规范学校学生的日常行为，维护校园秩序，促进学生全面发展。通过明确行为标准，构建和谐、有序的教育环境。具体而言，本手册将涵盖学生在校期间的行为准则、管理机制及奖惩措施，确保各项规定符合教育法规及学校实际需求。

1.2指导思想

学校学生行为规范工作应遵循以下指导思想：

-立德树人：以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为核心，强调品德教育的重要性。

-法治依规：依据《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，确保行为规范的科学性与合法性。

-以人为本：尊重学生个体差异，注重心理健康与人格塑造，避免过度约束。

-协同育人：学校、家庭、社会三方联动，形成教育合力，共同引导学生行为。

1.3基本原则

学生行为规范工作应遵循以下基本原则：

-公平公正：所有学生享有平等的权利，处理行为问题时坚持客观标准，避免偏袒。

-教育引导：以教育为主，惩罚为辅，通过批评、帮助等方式纠正不良行为。

-预防为主：通过宣传教育、心理辅导等方式，提前预防违纪行为的发生。

-动态调整：根据教育政策变化及学校实际情况，定期修订行为规范，确保其适用性。

-数据支撑：依据学生违纪数据分析（如2022年数据显示，校园欺凌事件同比下降15%），优化管理措施。

-案例参考：借鉴国内外优秀学校的经验，如某重点中学通过“行为银行”制度提升学生自律性。

-家校合作：建立家长委员会，定期沟通学生行为问题，共同制定改进方案。

-分层管理：针对不同年级学生特点，制定差异化的行为规范，如小学低年级侧重礼仪教育，高中阶段强化责任意识。

2.学生仪容仪表规范

2.1发型要求

男生发型：前不覆额，侧不掩耳，后不及领。长度以自然垂下不超过耳后5厘米为宜。不得剃光头，不得染发、烫发、蓄怪异发型。

女生发型：保持整洁、利落。长度以自然垂下不超过肩膀为宜。不得染发、烫发，不得留披肩发。

特殊规定：少数民族学生可保留本民族传统发型，但需符合学校整体规范，避免过于夸张或暴露。

发色要求：自然发色为唯一标准，不得使用任何染发剂改变发色。特殊情况下需提前向学校提交申请并获得批准。

发际线：保持干净整洁，不得有刘海遮挡视线，刘海长度不得超过眉毛。

2.2着装要求

校服规范：统一穿着学校规定的校服，确保校服干净、整齐、无破损。校服尺码需合适，不得过大或过小。

服装材质：校服应采用透气、舒适、耐用的面料，如棉质、麻质等。不得穿着过于暴露或透气的服装。

服装款式：校服款式应符合学生身份，不得穿着过于成人化或幼稚化的服装。不得穿着带有特殊标识或图案的服装。

鞋履要求：统一穿着学校规定的运动鞋或皮鞋，颜色以白色、黑色为主。不得穿着拖鞋、凉鞋、高跟鞋等。

配饰限制：不得佩戴任何形式的首饰，如项链、耳环、手链等。不得在身上涂画任何图案或文字。

2.3佩戴规范

校徽佩戴：每日上学需佩戴校徽，校徽应佩戴在左胸中间位置，确保校徽平整、无歪斜。

红领巾规范：周一升旗仪式及重大活动时，男生需佩戴红领巾，红领巾应系在衣领上方，保持整齐、美观。

臂章佩戴：特殊时期或活动期间，需按照学校要求佩戴臂章，臂章应