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小学双减课后延时服务工作开展情况自查报告

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等系列文件精神，我校积极响应“双减”政策，扎实推进课后延时服务工作。现将我校课后延时服务工作开展情况自查如下：

一、工作开展基本情况

（一）组织保障到位

学校高度重视课后延时服务工作，成立了以校长为组长的课后延时服务工作领导小组，明确各成员的职责分工。多次召开专题会议，学习相关政策文件，研究制定课后延时服务工作实施方案，确保课后延时服务工作有章可循、有序推进。

（二）宣传动员广泛

通过家长会、致家长的一封信、班级群等多种渠道，向家长宣传“双减”政策和课后延时服务的意义、内容、收费标准等，让家长充分了解课后延时服务工作。同时，积极解答家长的疑问，消除家长的顾虑，引导家长自愿、主动参与课后延时服务。目前，全校学生参与课后延时服务的比例达到了[X]%。

（三）服务时间合理

根据学校实际情况和家长需求，我校课后延时服务时间为周一至周五下午放学后至[具体时间]，分为两个时段。第一时段为作业辅导，学生在教师的指导下完成当天的作业，教师对学生作业中存在的问题进行及时解答和指导；第二时段为兴趣活动，学校根据学生的兴趣爱好和特长，开设了书法、绘画、舞蹈、音乐、足球、篮球等多种社团活动，供学生自主选择参加。

（四）师资配备充足

为保障课后延时服务的质量，学校充分挖掘校内师资潜力，鼓励教师积极参与课后延时服务工作。同时，根据社团活动的需要，聘请了部分校外专业教师授课。目前，参与课后延时服务的教师共有[X]人，其中校内教师[X]人，校外教师[X]人。

二、具体实施情况

（一）作业辅导方面

1.作业管理严格：学校制定了作业管理制度，明确了各年级、各学科的作业量和作业要求。教师在布置作业时，充分考虑学生的个体差异，分层布置作业，确保不同层次的学生都能在课后延时服务时间内完成作业。同时，学校加强对作业批改和反馈的管理，要求教师认真批改学生作业，及时反馈作业情况，对学习困难的学生进行个别辅导。

2.指导效果显著：在作业辅导过程中，教师认真负责，耐心指导学生完成作业。通过课后延时服务，大部分学生能够在学校完成当天的书面作业，回家后有更多的时间进行阅读、休息和自主学习。同时，教师还注重培养学生的学习习惯和方法，提高学生的学习效率和自主学习能力。

（二）兴趣活动方面

1.课程设置丰富：学校根据学生的兴趣爱好和特长，开设了丰富多彩的社团活动课程。在课程设置上，既考虑了学生的全面发展，又注重了学生的个性差异。例如，书法社团培养学生的书写能力和审美情趣；绘画社团提高学生的绘画水平和创造力；舞蹈社团锻炼学生的身体协调性和艺术表现力；音乐社团培养学生的音乐素养和演唱能力；足球、篮球社团增强学生的体质和团队合作精神。

2.教学质量较高：为确保兴趣活动的教学质量，学校为每个社团配备了专业的指导教师。教师根据社团的特点和学生的实际情况，制定了详细的教学计划和教学方案，采用多样化的教学方法进行教学。在教学过程中，教师注重培养学生的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性和主动性，让学生在活动中体验到成功的喜悦。

三、取得的成效

（一）学生方面

1.学习压力减轻：通过课后延时服务，学生能够在学校完成当天的作业，回家后有更多的时间进行休息和自主学习。同时，丰富多样的兴趣活动也让学生在学习之余能够放松身心，缓解学习压力。

2.综合素质提升：兴趣活动的开展为学生提供了广阔的发展空间，让学生在自己感兴趣的领域中发挥特长，培养了学生的创新精神和实践能力。通过参加社团活动，学生的综合素质得到了明显提升，在各类比赛和活动中取得了优异的成绩。

（二）家长方面

1.满意度较高：课后延时服务解决了家长接送孩子难和辅导孩子作业难的问题，得到了家长的广泛认可和好评。据问卷调查显示，家长对学校课后延时服务的满意度达到了[X]%。

2.亲子关系改善：由于学生在学校完成了作业，回家后有更多的时间与家长进行交流和互动，亲子关系得到了明显改善。

（三）学校方面

1.教育教学质量提高：课后延时服务的开展，让教师有更多的时间和精力对学生进行个别辅导，有助于提高学生的学习成绩。同时，兴趣活动的开展也丰富了学校的教育教学内容，促进了学校教育教学质量的提高。

2.社会形象提升：学校积极响应“双减”政策，扎实推进课后延时服务工作，得到了社会各界的广泛关注和好评，提升了学校的社会形象和知名度。

四、存在的问题

（一）师资力量有待加强

随着课后延时服务工作的深入开展，对教师的专业素养和综合能力提出了更高的要求。目前，学校部分教师在作业辅导和兴趣活动指导方面还存在一定的不足，需要进一步加强培训和学习。

（二）活动场地和设施有限

由于学校场地和设施的限制，部分社团活动的开展受到了一定