2025年湖北省武汉市重点中学初三化学试题第一次模拟试题含解析.docVIP

2025年湖北省武汉市重点中学初三化学试题第一次模拟试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是

A．反应前后各元素化合价不变

B．该化学变化中发生改变的微粒是原子

C．该反应不符合质量守恒定律

D．参加反应的CO2和H2分子个数比为1:3

2．如图为元素周期表的一部分。下列叙述错误的是

A．钙的核电荷数是20

B．镁在化学反应中较易失去电子

C．硫离子的结构示意图是

D．每个周期结尾元素的化学性质比较稳定

3．下面是某同学进行实验时记录的实验现象,其中与事实不相符的是()

A．将硝酸铵加入水中搅拌,所得溶液温度显著升高

B．化肥硫酸铵固体与熟石灰固体混合研磨,有刺激性气味的气体产生

C．5mL酒精与5mL水充分混合后,体积小于10mL

D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到有大量白雾

4．“绿水青山就是金山银山”。下列做法符合这一主题的是

A．推广火力发电

B．大力挖山开矿

C．提倡使用农家肥

D．将塑料集中焚烧

5．某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（）

选项

A

B

C

D

实验

目的

除去铜粉中少量的铁粉

检验某气体为CO2

鉴别硫酸钾和硝酸铵两种化肥

鉴别氯化钠溶液和稀盐酸

方案一

用磁铁吸引

带火星的木条复燃

加BaCl2溶液

加紫色石蕊试液

方案二

加稀盐酸

加澄清石灰水

加熟石灰研磨闻气味

加硝酸银溶液

A．A B．B C．C D．D

6．下列除去杂质的方法中，正确.

序号

物质

杂物

除去杂质的方法

A

NaCl固体

泥沙

溶解、过滤、蒸发结晶

B

C

CuO

高温灼烧

C

FeSO4溶液

CuSO4

加入足量锌粒，充分反应，过滤

D

CO2

CO

向混合气体中通氧气，点燃

A．A B．B C．C D．D

7．实验是学习化学的途径之一。下列实验方案中不能达到实验目的的是

A．用硫酸锌溶液、铁和铜验证锌、铁、铜的活动性顺序

B．用相互刻画的方法比较黄铜和铜的硬度

C．用蘸水和酒精的两个棉花团探究燃烧需要可燃物

D．用红磷测定空气中氧气的含量

8．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）

A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同

D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

9．自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（）

A．水的化学性质 B．水分子之间的间隔 C．水的物理性质 D．水分子的运动速率

10．以下是一个化学反应的微观示意图，下列有关说法正确的是（）

A．反应前后分子种类不发生改变

B．该反应的基本类型是化合反应

C．反应前两种分子的个数比是1:2

D．反应前后原子的种类与数目发生改变

11．炎热的夏天，自行车要放在阴凉处，否则易爆胎，这是因为轮胎内的气体分子受热时（）

A．间隔增大 B．质量增大

C．体积增大 D．个数增多

12．实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是

A．装置①和⑤组合可以用来制取氢气 B．装置②和③组合可以用来制取氧气

C．装置②可以较好地控制反应速率 D．装置④可以用来收集二氧化碳

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．回答下列问题。

（1）磷元素的符号____。

（2）碘酒中溶剂的化学式_____。

14．t1℃时将甲、乙两固体物质分别按图1进行实验操作。请据图回答问题：

（1）甲物质溶解度曲线是图2中的_____（填A或B）、

（2）t1℃时，甲物质的溶解度为_____g、

（3）t1℃时配制100g溶质质量分数为20%的甲的溶液，需要用到的玻璃仪器是_____、

①50mL量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯

②100mL量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯

（4）要配制溶质质量分数相同的甲，乙的饱和溶液，需要把温度控制在_____℃。

15．征服原子——揭开原子的神秘面纱

伟大的科学家费曼说：“假如只允许把人类的科学史压缩成一句话，它就会是——一切东西都是由原子构成”。人类在探索物质是由什么构成的历史长河中，充满了智慧。1803年，近代化学之父，英国科学家道尔顿(DaltonJ)在前人研究的基础上，提出“道尔顿原子论”：一切物质都由原子构成，原子很小、呈圆球状、不可再分……但由于受当时实验条件限制，道尔顿无法用事