6.2碳的氧化物第2课时 一氧化碳 课件 - 2025-2026学年人教版（2024）九年级化学上册.pptxVIP

第六单元碳和碳的化合物Carbonanditscompounds课题2碳的氧化物第2课时一氧化碳CO

1.掌握CO的性质2.了解CO的用途和危害学习目标Learningobjectives3.知道预防CO中毒的方法

阅读课本P141-142（3min)完成以下问题：1.一氧化碳有哪些物理性质？化学性质？2.一氧化碳有哪些用途和危害？3.如何预防一氧化碳中毒？

谁是杀人凶手？各位化学侦探，今天我们接到一桩谜案，在一间门窗紧闭的出租屋内，发现一人死亡。屋内有一盆即将熄灭的炭火，但现场没有任何打斗痕迹，财物也没有丢失。杀人凶手是谁？它是如何做案的？请各位侦探们找出线索找出凶手！

一、锁定嫌疑—探究物理性质1、根据现场线索“炭火”，我们能联想到哪些气体？二氧化碳、一氧化碳2、为什么排除二氧化碳？二氧化碳没有毒，且不供给呼吸，浓度过高，死者能感觉到窒息感，会打开门窗3、这个“隐形杀手”必须具备哪些特征？无色、无味、气体、有毒

一、锁定嫌疑—探究物理性质标准状况下:Mr=28思考：收集CO的方法？收集CO只能用排水法。CO的物理性质颜色气味状态密度溶解性气态无臭比空气稍小难溶于水无色

二、实验取证—探究化学性质如果它是从炭火中产生的，它自己能燃烧吗？一氧化碳燃烧实验任务一探究“做案动机”之一——可燃性

二、实验取证—探究化学性质（1）现象：①产生了的火焰，放出热量②澄清石灰水。蓝色变浑浊（2）化学方程式：产生了CO22CO+O2═══2CO2点燃内壁涂有澄清的石灰水（3）用途：作燃料化学性质1可燃性一氧化碳常做为家用燃料

二、实验取证—探究化学性质点燃不纯的一氧化碳爆炸点燃前要验纯！

煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。CO是怎么产生的？煤炉中可能发生哪些化学反应？2CO+O2===2CO2点燃煤炉里煤充分燃烧也会产生CO，所以使用时一定在通风良好环境中。C+CO2===2CO高温C+O2===CO2点燃

二、实验取证—探究化学性质任务二探究“独特印记”——还原性这个杀手还有一门“独门绝技”，让它能在冶金工业“改邪归正”，让我们来看看是什么？实验：CO与氧化铜反应

二、实验取证—探究化学性质（1）现象：①黑色粉末变为；②澄清的石灰水_________。红色变浑浊产生了CO2产生了Cu化学性质2还原性CO+CuOCu+CO2（2）化学方程式：失氧CO夺取了氧化铜中氧，使氧化铜还原成铜，所以CO具有还原性

二、实验取证—探究化学性质（3）操作步骤：通CO→点灯加热→停止加热→冷却后停止通COCO“早出晚归”，酒精灯“迟到早退”。①加热前先通入CO目的？排尽装置内的空气，防止加热时CO不纯发生爆炸。②继续通入CO至玻璃管冷却目的？防止灼热的铜被氧化，同时可以防止液体倒吸，使玻璃管炸裂

二、实验取证—探究化学性质（目的：）（4）尾气处理:酒精灯点燃（5）用途：冶炼金属（目的：）点燃CO,防止污染空气小气球收集收集CO,防止污染空气

1、下列叙述中不符合如图装置设计意图的是()A．说明一氧化碳具有还原性B．说明产物二氧化碳的密度比空气大C．既能说明一氧化碳具有可燃性，又充分利用了能源D．有效地防止反应中多余的一氧化碳对空气造成污染B

二、实验取证—探究化学性质任务三揭秘“杀人手法”——毒性我们体内的红细胞是“运输氧气的卡车”，而一氧化碳是一个“超级劫匪”。它与血红蛋白的结合能力是氧气的200-300倍！它强行抢占了氧气的位置，导致身体组织严重缺氧，最终窒息死亡。化学性质3毒性

1.用炉火取暖为防止煤气中毒，在火炉上放一盆水，这样做行吗？答：不行，因为CO难溶于水。2.有人说他身强力壮，不会煤气中毒，等到一闻到煤气味就把火炉搬出去，这样做行吗？答：不行。因为CO没有气味。3.煤气厂为什么在家用煤气（含CO）中掺入微量具有难闻性气味的气体？如果发生煤气泄漏应该怎么办？答：因为CO没有气味，掺入微量具有难闻性气味的气体是让人们及时发现煤气泄漏，以防中毒。发生煤气泄漏时，应开窗通风，关闭阀门。（注意：禁止开关电器）

三、案情大白—总结与运用任务四推理复述案发过程门窗紧闭氧气不足，木炭不完全燃烧产生COCO因无色无味不易察觉被吸入体内与血红蛋白结合人体缺氧昏迷甚至死亡若发生一氧化碳中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即