xx小学校服遴选方案.docxVIP

一、方案背景与意义

校服，作为校园文化的重要载体，不仅是学生身份的标识，更承载着潜移默化的育人功能。一套设计得体、品质优良、价格合理的校服，能够增强学生的集体荣誉感与归属感，培养其平等意识与良好的行为习惯，同时也展现着学校的精神风貌与办学理念。为确保我校校服遴选工作的科学性、公正性与透明度，切实维护学生与家长的合法权益，特制定本方案，旨在通过规范的流程与多方参与，选出真正符合我校办学特色与学生成长需求的校服。

二、遴选原则

1.育人为本，导向正确：校服设计应蕴含积极向上的校园文化，体现学校的教育理念，有助于培养学生朴素、大方、健康的审美情趣和集体主义精神。

2.学生为本，舒适实用：充分考虑小学生的身体发育特点与活动需求，优先选择透气、吸汗、耐磨、易洗涤、无刺激性的环保面料，确保穿着的舒适度与安全性。款式设计应简洁大方、易于活动，避免过度装饰与成人化倾向。

3.公开透明，民主参与：遴选过程坚持公开、公平、公正的原则，广泛听取和吸纳学校领导、教师代表、家长代表及学生代表的意见与建议，确保决策过程的透明度与参与度。

4.经济实用，质价相符：在保证校服质量的前提下，兼顾不同家庭的经济承受能力，力求性价比最优。严格控制成本，杜绝价格虚高与不合理利润。

5.安全健康，品质保障：严格执行国家关于纺织品的安全技术规范和质量标准，对校服面料的成分、色牢度、甲醛含量、pH值等关键指标进行严格把关，确保学生穿着安全健康。

6.美观大方，彰显特色：校服款式设计应体现小学生的朝气与活力，色彩搭配和谐明快，并能在一定程度上融入学校的文化元素或地域特色，展现我校积极向上的精神风貌。

三、遴选组织与流程

（一）成立校服遴选工作小组

由学校领导牵头，成员包括：

*学校行政管理人员代表

*(班主任、科任教师)代表

*家长委员会代表（确保不同年级、不同层面家长的代表性）

*学生代表(高年级学生为主，兼顾不同性别)

*（可酌情邀请）教育界、服装界相关专业人士或社区代表担任顾问。

工作小组职责：负责制定遴选方案细则；组织实施各项遴选工作；收集、整理、分析各方意见；监督校服质量与价格谈判；向学校校务会提交最终遴选结果报告并执行后续相关事宜。

（二）前期调研与需求征集

1.意见征集：通过问卷调查、座谈会、个别访谈等形式，广泛征集学生、家长对现有校服（若有时）的意见，以及对新校服款式、面料、颜色、功能、价格区间期望及其它特殊需求。

2.*市场调研**：工作小组对当前校服市场状况进行初步调研，了解主流面料、款式趋势、生产厂家资质信誉、价格水平以及兄弟学校的成功经验与做法。重点关注面料的安全性、舒适性及耐用度指标。

（三)制定遴选标准细则根据前期调研结果，工作小组共同商议并明确校服遴选各环节(面料、款式、价格服务、厂家资质等)的具体评价指标权重，并向全校公示，确保标准的统一性与可操作性。

(四)校服款式与面料方案征集

1.发布征集通知：面向具备合法生产经营资质、信誉良好且有校园服饰生产经验(可要求提供相关证明材料及样品检测报告)的服装生产企业或设计单位公开征集校服设计方案(或邀请符合条件的企业参与)。

2.方案要求：企业需提供清晰的设计图稿、面料样品、工艺说明、初步报价(含春秋装夏装、冬装等不同季别配置建议)、企业资质文件、质量承诺及售后服务方案等。强调方案需符合前述遴选原则与标准。

(五)方案评审与筛选

1.*初步筛选**：工作小组根据企业资质、设计方案完整性、初步报价合理性面料安全性等进行初步筛选，确定进入下一环节的候选方案(一般控制候选数量以便后续工作开展)。

2.*组织评审**：

*材料评审：工作小组审阅候选方案的详细材料，包括面料检测报告(需有CMA/CNAS认证资质机构出具)、设计理念、工艺细节成本构成说明(合理利润空间界定)等。

*实物展示与体验：邀请入围企业提供校服样品(不同尺码)，组织工作小组成员、部分家长代表及学生代表进行现场观摩、试穿体验，重点考察样品面料手感、穿着舒适度版型是否合体、做工是否精细等。

*多维度评分：评审人员依据既定遴选标准细则，对候选方案(面料安全性舒适性、款式美观度与实用性、价格合理性、企业信誉与服务承诺等)进行独立打分或评议。学生代表重点对款式喜好度、穿着感受进行评价。

(六)样品优化(若需)根据评审意见反馈，可要求入围企业对面料或款式细节(在不改变核心设计与不显著增加成本前提下)进行适当调整与优化，并再次提交样品确认。

(七)价格谈判与质量监督承诺

工作小组与入围企业就校服价格(区分不同季别套装单价总价)进行谈判，力求在保证质量的前提下获得最优惠的价格，并明确各项售后服务条款(