《认识有理数》第2课时课件北师大版数学七年级上册(1).pptx

第二章有理数及其运算第1课认识有理数第2课时相反数与绝对值

学习目标1.准确理解相反数与绝对值的核心含义,能独立识别互为相反数的数对,熟练计算数的相反数和绝对值2.经历“从生活实例（气温）中归纳数学概念,运用概念解决数的大小比较问题”的过程,提升观察归纳、逻辑推理能力,掌握利用绝对值比较数大小的方法

教学设计的基本环节：协作破阵问题萌生情境趣引教师演示巩固拓能当堂小测反思拾贝作业妙想

情境趣引问题:相反数与绝对值如何帮助我们认识数的特征、比较数的大小？体育课上,老师组织大家玩游戏.小明从起点出发,向东跑了4米,记作+4米；小亮从同一起点出发,向西跑了4米，记作?4米.还有小佳向东跑了2.