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高校创新创业教育课程教案及案例

一、课程基本信息

*课程名称：创新创业基础与实践

*课程代码：（根据各校实际情况填写）

*学分/学时：（例如：2学分/32学时，其中理论20学时，实践12学时）

*授课对象：本科各专业学生（建议大三或大四开设，或作为通识选修课面向全体学生）

*先修课程：无特殊要求，鼓励跨学科背景学生选修

*课程负责人/主讲教师：（姓名及简介）

二、课程目标

（一）知识与技能目标

1.理解创新与创业的基本概念、内涵及相互关系，认识创新创业在个人发展与社会经济中的重要作用。

2.掌握创新思维的常用方法与工具（如头脑风暴法、思维导图、TRIZ理论等），提升发现问题和解决问题的能力。

3.了解创业机会识别的基本原则与途径，学会运用市场调研等方法评估创业机会的可行性。

4.掌握商业模式设计的核心逻辑与主流框架，能够初步构建和优化商业模式。

5.熟悉创业团队组建与管理的关键要素，了解创业资源整合的渠道与方法。

6.初步掌握商业计划书的撰写规范与核心内容，并能进行有效的项目路演。

（二）过程与方法目标

1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学，培养学生的批判性思维和协作沟通能力。

2.通过参与实际项目研讨或模拟创业实践，引导学生将理论知识应用于实践，提升动手能力和决策能力。

3.鼓励学生积极探索，勇于尝试，培养其在不确定环境中分析和解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生的创新意识和创业热情，培养其敢于冒险、勇于担当的创业精神。

2.树立正确的创业观和价值观，理解创业不仅是追求经济回报，更是实现自我价值和社会价值的途径。

3.培养学生的诚信意识、责任意识和团队合作精神，为未来职业发展或创业活动奠定良好品格基础。

三、课程内容与学时分配

模块编号

模块名称

主要内容

建议学时

教学方式

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:-----------

模块一

创新与创业导论

创新的本质与类型；创业的定义与要素；创新与创业的关系；当代创新创业趋势与挑战。

4

理论+案例

模块二

创新思维与方法

思维定势与突破；常见创新思维方法（发散/收敛、联想、类比、逆向等）；创新工具应用（思维导图、六顶思考帽）。

6

理论+互动实践

模块三

创业机会识别与评估

创业机会的来源；机会识别的方法；市场需求分析；可行性分析（技术、市场、财务、法律等初步评估）。

6

理论+案例+小组讨论

模块四

商业模式设计与优化

商业模式的核心逻辑；主流商业模式画布解析；商业模式的创新路径与案例；商业模式的检验与迭代。

6

理论+案例+工作坊

模块五

创业团队组建与管理

创业团队的重要性；团队角色与互补；团队组建原则与流程；团队冲突管理与激励；领导力。

4

理论+案例+角色扮演

模块六

创业资源整合与融资

创业资源的类型；资源整合的原则与方法；融资渠道与方式（股权、债权等）；商业计划书与投资人沟通。

4

理论+案例

模块七

创业计划撰写与路演

商业计划书的结构与核心内容；计划书撰写技巧；路演PPT制作；路演技巧与问答应对。

2

指导+模拟演练

**合计**

**32**

四、教学方法与策略

1.理论讲授与案例分析相结合：系统讲解核心概念和理论，辅以国内外经典及本土创新创业案例进行深度剖析，加深学生理解。

2.互动式教学：采用小组讨论、头脑风暴、角色扮演、辩论赛等形式，鼓励学生积极参与，激发思考。

3.实践导向：引入项目式学习（PBL），鼓励学生以小组为单位构思并初步打磨一个创业项目，将所学知识应用于实践。

4.嘉宾分享：邀请成功创业者、投资人、行业专家等进行专题讲座或座谈，分享实战经验，拓展学生视野。

5.模拟演练：组织商业计划书撰写工作坊和项目路演模拟，提升学生的实战技能。

6.线上线下混合式教学：利用在线学习平台发布预习资料、拓展阅读、案例视频等，延伸课堂教学。

五、考核方式与标准

1.过程性考核（60%）

*课堂参与及表现（15%）：包括出勤、课堂发言、小组讨论贡献等。

*小组作业（25%）：针对特定模块内容完成的案例分析报告、创新方案设计、商业模式画布等。

*阶段性项目进展（20%）：创业项目构思、初步调研、机会评估等阶段性成果。

2.终结性考核（40%）

*创业计划书/项目路演（40%）：以小组为单位提交一份完整的创业计划书，并进行项目路演答辩。评估其创意性、可行性、