幼儿园音乐活动常规培养.pptxVIP

幼儿园音乐活动常规培

养

演讲人：

日期:

目录

01培养目标设定

02环境创设规范

03活动形式设计

04教师指导方法

05家园共育衔接

06评估与优化

PART01

培养目标设定

音乐感知能力基础目标

010203

识别音乐元素感受音乐情感音乐表现能力

通过音乐活动，让孩子初步学会识别培养孩子对音乐情感的感受力，能够鼓励孩子通过各种方式表达自己对音

音乐的节奏、旋律、音色等基本元素。初步理解音乐所表达的情感和意境。乐的感受和理解，如舞蹈、表演等。

活动参与兴趣激发方向

多样化音乐活动

01设计丰富多样的音乐活动，如唱歌、跳舞、乐器演奏等，激

发孩子对音乐的兴趣。

自主参与

02鼓励孩子自主选择喜欢的音乐活动，让孩子在自由的

环境中发挥自己的想象力和创造力。

鼓励孩子展示

03提供机会让孩子展示自己的音乐成果，增强自信心和对音乐

活动的热爱。

日常音乐习惯建立标准

日常渗透规律播放音乐素材选择

将音乐融入到孩子的日常生

每天安排固定的时间播放音选择适合孩子年龄和兴趣的

活中，如起床、用餐、游戏

乐，让孩子逐渐形成听音乐音乐素材，避免过于复杂或

等，让孩子在轻松愉快的氛

的习惯。单调的音乐。

围中感受音乐。

PART02

环境创设规范

音乐区域布置原则

适宜性原则创意性原则

音乐区域应该选择适宜的位置和空音乐区域的布置应该富有创意，能

间，确保幼儿能够自由地活动和参够激发幼儿对音乐的兴趣和想象力。

与音乐活动。同时，要考虑到幼儿可以适当地运用色彩、灯光、装饰

的年龄和认知水平，创设符合他们等元素，营造出愉悦、轻松的音乐

特点的音乐环境。安全性原则氛围。

音乐区域的布置必须保证幼儿的安

全，避免摆放易碎、尖锐等危险物

品。同时，要定期检查音乐器材的

安全性，确保幼儿在使用时不会受