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四年级上册数学期中复习教案

一、复习内容

本学期期中考试前所学主要内容包括：《大数的认识》、《角的度量》以及《三位数乘两位数》三个单元。本次复习旨在帮助学生系统梳理这三个单元的知识要点，巩固所学技能，查漏补缺，提升综合运用数学知识解决问题的能力。

二、复习目标

1.知识与技能：

*熟练掌握大数的读写、改写、大小比较以及求近似数的方法，理解计数单位、数位、数级的概念及其之间的关系。

*巩固直线、射线、线段的特征及区别，熟练运用量角器量角和画指定度数的角，掌握角的分类（锐角、直角、钝角、平角、周角）及其大小关系。

*熟练进行三位数乘两位数的笔算，理解算理，能正确处理因数中间或末尾有0的乘法，并能运用乘法解决简单的实际问题，掌握估算的方法。

2.过程与方法：

*通过梳理、归纳、练习等方式，引导学生主动回顾所学知识，构建知识网络。

*培养学生观察、比较、分析、概括的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

*鼓励学生在合作交流中发现问题、解决问题，体验复习的乐趣和成就感。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对数学复习的兴趣，培养认真、细致的学习习惯和严谨的学习态度。

*感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。

*增强学生的自信心，为后续学习奠定坚实基础。

三、复习重难点

1.重点：

*大数的读写、改写及求近似数。

*角的度量和画指定度数的角。

*三位数乘两位数的笔算方法及算理。

2.难点：

*大数中“0”的读法和写法。

*角的度量的准确性，特别是接近整度数的角和超过180度的角（如果涉及）。

*三位数乘两位数乘法中连续进位的计算，以及因数中间或末尾有0的乘法的简便算法。

*运用所学知识解决综合性稍强的实际问题。

四、复习准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含各单元知识点梳理、典型例题、练习题）、计数器、量角器、三角板、相关练习题卡。

2.学生准备：课本、练习本、铅笔、橡皮、直尺、量角器、三角板，提前整理好自己的错题本或平时作业中的错题。

五、复习过程

（一）导入（约5分钟）

1.谈话引入：同学们，时光飞逝，半个学期很快过去了。在这半个学期里，我们一起探索了数学王国的不少奥秘，认识了比万还要大的数，学会了精确地测量角的大小，还掌握了三位数乘两位数的计算方法。今天，我们就一起来对这部分知识进行一次全面的回顾和整理，看看谁能在复习中表现得最出色，把知识掌握得更牢固，好不好？

2.明确目标：通过今天的复习，我们要把学过的知识串起来，像串珠子一样，让它们成为一串漂亮的知识项链。我们要找出自己还不太清楚的地方，及时补上，争取在期中考试中取得好成绩。

（二）分单元梳理与巩固（约60分钟）

第一单元：大数的认识（约20分钟）

1.知识点回顾与梳理：

*教师引导：“同学们，我们在第一单元认识了哪些新的计数单位？它们之间的进率是多少？”（生答：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……进率是十）

*数位顺序表：师生共同回忆数位顺序表，强调数级（个级、万级、亿级）、数位和计数单位的区别与联系。可以在黑板上简单板书数位顺序表的框架。

*大数的读法：

*回顾读法规则：先分级，从高位读起；亿级、万级的数按个级的读法来读，读完后加“亿”字或“万”字；每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

*典型例题与练习：课件出示几个含有0的大数（如：____、____、____），指名读，再集体读。强调“0”的读法。

*大数的写法：

*回顾写法规则：先分级，从高位写起；哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*典型例题与练习：课件出示文字描述的数（如：三千零八十万零七十、五亿零六百二十万），让学生在练习本上写，指名板演，集体订正。

*大数的大小比较：

*回顾比较方法：位数不同，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一位，以此类推。

*快速练习：课件出示几组数，让学生快速比较大小，并说说是怎么比的。

*大数的改写与求近似数：

*改写：整万、整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数（去掉末尾的4个0或8个0，加上“万”字或“亿”字）。

*求近似数：用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的尾数。强调“四舍五入”的含义和关键看哪一位。

*对比练习：课件出示数，如____（改写）、____（省略万位后面的尾数），让学生区分改写和求近似数的不同，并进行练习。

2.针对性练习与反馈：完成课件上1-2道综合性稍强的关于大数的解决问题或判断题。

第二单元