2025年技术研究心得：计算与追踪学习学习分析方法.docx

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2025-12-16 发布于广东
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2025年技术研究心得：计算与追踪学习学习分析方法

一、研究背景与个人动机

2025年初春，当我站在教育技术发展的十字路口时，内心涌动着一种难以言喻的紧迫感。那时，人工智能在教育领域的渗透已从概念验证阶段全面转向规模化应用，而学习分析作为连接数据与教学实践的桥梁，正经历前所未有的变革。我从事技术研究工作已有十余年，从早期的简单数据统计到如今的多模态学习追踪，每一次技术跃迁都让我深刻体会到教育数字化转型的复杂性与必要性。特别是在2024年末参与某高校智能教学平台项目时，我亲眼目睹教师们面对海量学习行为数据的茫然无措——他们渴望理解学生的学习路径，却苦于缺乏有效的