高中数学湘教版必修第三册第六章《数学建模》大单元教学设计.docx

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2025-12-16 发布于广东
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高中数学湘教版必修第三册第六章《数学建模》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

数学建模作为高中数学课程的核心模块，其本质在于引导学生将现实问题转化为数学语言，通过抽象、推理与验证，构建解决实际问题的有效路径。湘教版必修第三册第六章立足新课标精神，突破传统数学教学中“重理论、轻应用”的局限，将数学建模定位为培养学生核心素养的关键载体。本章内容并非孤立的知识点堆砌，而是以“问题驱动”为主线，贯穿从认知到实践的完整链条。6.1节“走进异彩纷呈的数学建模世界”以生活化案例切入，如城市交通拥堵分析或疫情传播预测，激发学生对数学应用价值的直观感受；6.