人教版八年级下册生物精品习题课件 第六单元 大概念引领下的大单元复习.pptVIP

【任务六促进人与自然和谐共生】7．阅读分析下列资料，回答问题。(6分)资料一2025年国际生物多样性日宣传活动将在有“中国林都”之称的伊春市举办。伊春市森林覆盖率达83.8%，林区内动植物资源丰富，有1300多种植物、300多种野生动物。资料二藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物。近年来藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。资料三截至2024年，我国已建立国家级自然保护区474个，涵盖多种自然地理区域，包含海域、海岸等多种地形与生态结构，保护着大量珍稀、濒危野生动物。(1)[生物多样性的内涵]资料一体现了__________多样性，其实质是__________多样性。(2)[生物多样性丧失的原因]资料二这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是______________________。有人建议把藏羚羊引入动物园圈养起来，这属于____________保护。(3)[保护措施]资料三体现了______________多样性。保护生物多样性的根本措施是保护生物的生存环境和保护______________多样性。物种遗传人类的偷猎(合理即可)迁地生态系统生态系统课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白2345671第六单元大概念引领下的大单元复习目录CONTENTS02大主题情境练01大概念建构氧气大概念建构原始海洋母体出芽双亲种子的胚体外体内染色体蛋白质基因显性性状隐性基因可遗传的变异生存斗争化石陆生古猿物种多样性主题情境：生物代代繁衍，生生不息。不同生物以各自独特的方式延续和发展着生命，让我们通过一系列的活动来探索和发现生命的奥秘吧。【任务一揭秘植物王国的繁衍】八年级(2)班的同学们在老师的带领下通过一系列的活动来探究植物的生殖方式，分析并回答下列问题。1．制作植物受精过程模型，如图为小点制作的绿色开花植物受精过程模型。(4分)(1)[有性生殖]模型中②代表花粉管萌发后产生的两个精子，其中的一个将与[③]_________结合形成受精卵，受精卵将来会发育成种子的________。图中所示的生殖方式属于____________。卵细胞大概念主题情境练胚有性生殖(2)[有性生殖的意义]图中所示的生殖方式的优点是_______________________________________________________________________________。后代继承了双亲的遗传物质，具有双亲的遗传特性，适应环境能力较强2.(跨学科·植物栽培)尝试石榴的栽培。通过查阅资料，同学们了解到石榴有多种繁殖方式，如播种、扦插、嫁接、压条、分株等。(8分)(1)[生殖方式]石榴用扦插、嫁接、压条、分株等方法繁殖，这些繁殖方法均属于________生殖。(2)[无性生殖与有性生殖的区别]生活中人们常采用扦插的方式繁殖石榴，与播种相比，二者的区别是________________________。无性有无两性生殖细胞的结合(3)[扦插]小练利用扦插的方式繁殖石榴，图一中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是____(填序号)。若插条下部长根，上部发芽，可判断石榴扦插成功。①(4)[嫁接]小训模仿图二，把软籽石榴的枝条[a]作为____________，嫁接到硬籽石榴的[b]砧木上。为了确保[a]成活，关键的操作是________________________________________，还要为植株提供适量的水和肥料。你预测将来[a]上结出的石榴籽是________(填“软的”或“硬的”)。果农常常选择嫁接的方式繁殖果树的原因是_________________________________________________(写出一点即可)。(5)[组织培养]利用软籽石榴的茎尖、叶片等培养出大量的软籽石榴试管苗，采用的是__________技术。接穗使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起软的后代能保持接穗的优良性状(或繁殖速度快，合理即可)组织培养【任务二探索动物生命周期之谜】3．了解完植物的生殖后，同学们又在老师的带领下观察、探究了几种动物的生殖，分析回答下列问题。(13分)??(1)[草履虫的生殖]如图一表示草履虫的“一分为二”，其通过____________繁殖后代。分裂生殖(2)[水螅的生殖]有些动物既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，如水螅。如图二表示水螅在环境适宜时通过____________