诗歌鉴赏策略之诗歌五读法.pptxVIP

——诗歌五读法

东莞五中吴梓萍;闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：．唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

;诗歌五读法;闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

;北斗垂莽苍，明河①浮太清②。

风林一叶下，露草百虫鸣。

病入新凉减，诗从半睡成。

还思散关③路，炬火驿前迎。④

;岁岁金河复玉关，

朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，

万里黄河绕黑山。

;（1）看标题的动词。动词可能点明了写作的事件。

（2）看标题的名词。

表示季节性的名词，不同的季节不同的时间段诗人是有不同的情绪的。例如伤春悲秋。

表示情感类的词语，暗示全诗的情感基调。;昭君怨

马洪

路远危峰斜照，瘦马风尘衣帽。此去向萧关？向长安？

便坐紫薇花底，只是黄粱梦里。三径易生苔，早归来。

1．简析词的前两句，语言有什么特点，塑造了什么样的人物形象。（6分）

2．结合全词，简析“三径易生苔，早归来”两句所包含的思想感情。（5分）

;1．这两句词语言凝练，全由名词组成，六个名词形成六个典型意象，写尽求仕路途的艰难；（3分）塑造了一个为功名而（骑着瘦马，衣帽满尘，于斜阳残照中，在漫长而艰险的路途上）艰辛奔波的落魄者的形象。（3分）

2．在词人看来，求仕艰难，即便寻得功名，也终究不过是黄粱一梦；（2分）与其为仕途而在外奔波劳碌，不如放弃那虚浮的功名，早日归隐家园。（3分）

;知人论世

考试中出现的“作者”分为以下三种情况：

（1）在平时学习中经常出现的，像苏轼，李清照，李白等等，试题一般不会给过多的注解，可是我们在鉴赏诗歌的时候，同样要联系诗人的生平及写作的风格。

（2）是我们在平时的陌生的，试卷上给予注解的，那要特别注意注解的内容，注解的内容肯定对诗歌的理解有所帮助。

（3）是我们平时陌生的，试卷上又没有注解的，那说明作者的生平对诗歌理解的影响不大，可以忽略。;天仙子

微雨春寒吹酒冷，浅醉提笔未成文，斜倚横栏风入袂，月无痕，愁已深，倏忽一瞬已三更。

试试赏析这首词表现了词人什么样的思想感情？

;天仙子

纳兰性德①

微雨春寒吹酒冷，浅醉提笔未成文，斜倚横栏风入袂，月无痕，愁已深，倏忽一瞬已三更。

【注】：①写于妻子卢氏去世的那年

试试赏析这首词表现了词人什么样的思想感情？

;天仙子

辛弃疾①

微雨春寒吹酒冷，浅醉提笔未成文，斜倚横栏风入袂，月无痕，愁已深，倏忽一瞬已三更。

【注】：①本词于绍熙五年，辛弃疾被罢官回上饶，闲居瓢泉时所作。

试试赏析这首词表现了词人什么样的思想感情？

;天仙子

微雨春寒吹酒冷，浅醉提笔未成文，斜倚横栏风入袂，月无痕，愁已深，倏忽一瞬已三更。

试试赏析这首词表现了词人什么样的思想感情？

;秋夜纪怀

[宋]陆游

北斗垂莽苍，明河①浮太清②。

风林一叶下，露草百虫鸣。

病入新凉减，诗从半睡成。

还思散关③路，炬火驿前迎。④

（选自《四库全书》本《放翁诗选》）

[注]①眀河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。

;（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）

（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）

（1）（3分）[要点]①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可。）

（2）（3分）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可。）

;辋川闲居赠裴秀才迪①

;辋川闲居赠裴秀才迪①

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。②

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

复值接舆醉③，狂歌五柳前。

全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？结合全诗分析作者是怎样表现这种感情的。;抒写诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。一联和三联写山水原野的深秋晚景，诗人选择富有季节和时间特征的景物——苍翠的寒山、缓缓的秋水、渡口的夕阳、墟里的炊烟，有声有色，动静结合，勾勒出一幅和谐幽静而又富有生机的田园山水画。诗的二联和四联写人，写诗人与裴迪的闲居之乐。倚杖柴门，临风听蝉，把诗人安逸的神态、超然物外的情致，写得栩栩如生；醉酒狂歌，运用典故把裴迪的狂士风度表现得淋漓尽致。全诗物我一体，情景交融，诗