2024年石家庄市特岗教师笔试真题汇编附答案解析.docxVIP

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2024年石家庄市特岗教师笔试真题汇编

第一部分单选题(50题)

1、8个篮球队参加比赛……共进行()场比赛

A.14

B.16

C.28

D.32

【答案】:C

2、知识的巩固主要通过()实现。

A.识记和保持

B.巩固和保持

C.想象和推理

D.想象和联想

【答案】:A

3、唐太宗从隋朝的兴亡中吸取了深刻的教训,懂得“为君之道”。明白了怎样才能使国家长治久安。他遵从“兼听则明,偏听则暗”的原则,采取的措施是()。

A.虚心纳谏

B.轻徭薄赋

C.科举选才

D.微服私访

【答案】:A

4、下列关于辛亥革命历史意义的表述,不正确的是()。

A.彻底结束了延续两千多年的封建制度

B.使民主共和的观念深入人心

C.为中国民族资本主义的发展创造了条件

D.推翻了清王朝的统治

【答案】:A

5、?银行一年定期存款利率是3.5%。银行有自动转存业务,存款到期不取,会自动将利息并入本金再转存一定年份。叶先生将10000元现金存入银行,他选择“定存一年自动转存一年”方式所取得的利息是()。

A.700元

B.712.25元

C.350元

D.356.13元

【答案】:B

6、我国是一个多民族国家,各民族都有特色乐器。下面对应不正确的是()。

A.维吾尔族—木卡姆

B.蒙古族—马头琴

C.彝族—月琴

D.苗族—伽椰琴

【答案】:D

7、下列诗句与“闭门觅句非诗法,只是征行自有诗”蕴含的哲理相同的是()。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:B

8、“澶渊之盟”是下列哪两个政权之间的盟约()

A.北宋与辽

B.北宋与西夏

C.南宋与金

D.南宋与西夏

【答案】:A

9、漫画《感谢对手》告诉我们()。

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】:D

10、某种动物的体色,褐色和白色是一对相对性状,这两对由同源染色体上的两对等位基因Z与z,W与w控制,研究表明,只要有显性基因存在时,该动物的体色就表现为褐色,现在有一对动物繁殖多胎,后代中褐色个体和白色个体的比值是7:1,从理论上分析,这对动物的基因型可能是()。

A.ZzWwZzWw

B.zzWwZzWw

C.ZZwwzzWw

D.zzWwzzww

【答案】:B

11、体育教学中交往手段的特质性,…….为主的()

A.身体语言或手势语言、形态语言

B.身体语言或体势语言、手势语言

C.表情语言或体势语言、形态语言

D.身体语言或体势语言、形态语言

【答案】:D

12、学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于()。

A.注意分散

B.粗心

C.知觉整体性

D.定势

【答案】:D

13、某市每年投入2亿元预算资金用于资助劳动密集型企业进行技术改造,全面实施“机器人换人”计划。该计划实施两年来,参与企业劳动生产率、产品合格率均有较大幅度提高,单位产品成本大幅下降;而该市用工形势总体好于往年,岗位数仍大于求职数。对该市“机器人换人”计划,下列分析和推断合理的是()。

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

【答案】:D

14、若不等式x2-x≤0的解集为M,函数?(x)=In(1-|x|)的定义域为N,则M∩N为().?

A.[0,1)

B.(0,1)

C.[0,1]

D.(-1,0]

【答案】:A

15、在德育方法中,有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们的良好品德的方法是()。

A.说服法

B.榜样法

C.锻炼法

D.陶冶法

【答案】:C

16、()是课程目标的进一步具体化。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程计划

D.教学目标

【答案】:D

17、内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。

A.认知结构

B.价值体系

C.观念系统

D.策略框架

【答案】:B

18、()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。

A.教育目的

B.教育任务

C.教育内容

D.教育规律

【答案】:A

19、下列篮球投篮技术练习中,()

A.模拟投篮

B.原地投篮

C.跳起投篮

D.对抗中投篮

【答案】:D

20、折扣和折让定价策略包括()。

A.数量折扣

B.功能折扣

C.现金折扣

D.季节折扣

E.推广折让和补贴

【答案】:A

21、音乐术语accel.的意思是()。

A.渐强

B.渐弱

C.渐快

D.渐慢

【答案】:C

22、《沐浴的狄安娜》的作者是法国画家()。

A.布歇

B.普桑

C.勒布伦

D.弗拉戈纳

【答案】:A

23、学习原有知识对新学习的影响属于()。

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