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幼儿园科学小实验教程与答案手册

一、填空题（每题2分，共10题）

1.在幼儿园科学小实验中，使用彩色玻璃纸观察阳光时，可以引导幼儿发现______和______现象。

2.制作“沉浮小船”实验时，应让幼儿比较______和______两种物体的沉浮情况。

3.通过“影子游戏”实验，幼儿可以理解______是形成影子的条件。

4.在“自制彩虹”实验中，需要用到______、______和______三种材料。

5.观察植物生长实验时，幼儿需要记录______和______的变化。

答案与解析

1.答案：折射、反射。解析：彩色玻璃纸能将阳光分解成不同颜色的光，体现光的折射和反射现象。

2.答案：橡皮泥、木块。解析：通过对比密度不同的物体（橡皮泥易沉，木块漂浮），帮助幼儿理解沉浮原理。

3.答案：光源。解析：实验中移动物体或光源，影子会消失或变化，证明光源是形成影子的必要条件。

4.答案：水、透明杯、三棱镜。解析：水作为介质，透明杯盛装液体，三棱镜分解光线形成彩虹。

5.答案：高度、颜色。解析：记录植物高度和叶片颜色变化，培养幼儿的观察和记录能力。

二、选择题（每题3分，共15题）

1.在“会跳舞的盐”实验中，幼儿通过摇晃杯子观察盐的移动，这主要锻炼了______能力。

A.观察力

B.动手能力

C.逻辑推理能力

2.制作“自制火山爆发”实验时，使用的是______和______混合产生的化学反应。

A.食盐和醋

B.小苏打和醋

C.碳酸钙和柠檬汁

3.在“水的流动”实验中，幼儿发现水会沿______流动。

A.平面

B.曲面

C.垂直面

4.“自制风车”实验中，风车转动的主要原因是______。

A.手动推动

B.空气流动

C.重力作用

5.观察种子发芽实验时，幼儿需要每天记录______的变化。

A.种子大小

B.芽的生长方向

C.周围温度

答案与解析

1.答案：B。解析：摇晃杯子让幼儿主动操作，培养动手能力。

2.答案：B。解析：小苏打和醋反应产生二氧化碳，形成“火山喷发”效果。

3.答案：C。解析：水在重力作用下沿垂直面流动，体现物理原理。

4.答案：B。解析：风车转动依赖风力，帮助幼儿理解空气流动的力量。

5.答案：B。解析：记录芽的生长方向有助于幼儿理解植物生长规律。

三、判断题（每题2分，共10题）

1.在“自制降落伞”实验中，降落伞越重，下降速度越快。（×）

2.观察水结冰实验时，冰块比水更轻。（√）

3.制作“声音传递”实验时，用纸杯和线可以听到对方的说话声。（√）

4.植物生长实验中，每天浇水越多越好。（×）

5.在“颜色混合”实验中，红、黄、蓝三种颜色可以调出所有颜色。（√）

答案与解析

1.答案：×。解析：降落伞越重，下降速度越慢，实验需调整绳子和布的重量对比。

2.答案：√。解析：冰的密度比水小，所以体积相同的情况下冰更轻。

3.答案：√。解析：纸杯和线能传递声音振动，体现声音的传导原理。

4.答案：×。解析：过量浇水会导致植物烂根，需适量浇水。

5.答案：√。解析：红黄蓝是三原色，混合可调出其他颜色。

四、简答题（每题5分，共5题）

1.简述“自制彩虹”实验的操作步骤。

2.如何引导幼儿观察植物生长的变化？

3.在“沉浮小船”实验中，哪些因素会影响物体的沉浮？

4.解释“影子游戏”实验中，为什么遮住光源影子会消失？

5.“会跳舞的盐”实验中，为什么摇晃杯子能让盐移动？

答案与解析

1.答案：

-准备透明杯、水、三棱镜和白色背景板；

-将水倒入杯中，放置三棱镜；

-对准阳光照射三棱镜，观察折射出的彩色光带。

解析：通过光的折射现象，帮助幼儿理解彩虹形成原理。

2.答案：

-每天固定时间观察植物高度、叶片颜色、根的生长情况；

-用绘画或文字记录变化；

-提问引导幼儿描述观察结果。

解析：培养幼儿持续观察和记录的能力。

3.答案：

-物体密度：密度大的下沉，密度小的漂浮；

-形状：形状流线型的物体（如船）能漂浮；

-接触面积：接触水面的面积越大，越易漂浮。

解析：结合生活经验，让幼儿理解沉浮影响因素。

4.答案：

-影子是光线照射物体形成的；

-遮住光源后，光线无法照射物体，影子便消失。

解析：通过实验验证光的直线传播原理。

5.答案：

-摇晃杯子时，盐随水流动；

-盐在重力作用下沉入杯底，但受摇晃力影响移动位置。

解析：结合力学原理，帮助幼儿理解液体和固体的运动关系。

五、实验设计题（每题10分，共2题）

1.设计一个“自制风车”实验，包括材料、步骤和观察要点。

2.设计一个“声音传递”实验，说明如何让幼儿体验声音的振动。