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小班日常行为习惯培养效果自测题及参考答案详解

一、单选题（共10题，每题2分，计20分）

1.小班幼儿在进餐时，最需要培养的良好习惯是（）。

A.用勺子独立吃饭

B.吃饭时看电视

C.边吃边玩玩具

D.用手抓食物

2.在组织小班幼儿排队时，教师应强调的规则是（）。

A.跑着排队

B.紧靠前面小朋友

C.保持安静，一个跟一个走

D.喊着口号排队

3.小班幼儿午睡时，以下哪种行为需要及时纠正？（）

A.自己脱衣服

B.躺在床上玩小玩具

C.安静入睡

D.和旁边小朋友说话

4.教师引导小班幼儿整理玩具时，最适合采用的方法是（）。

A.强制命令“把玩具放回去”

B.通过儿歌或游戏引导“玩具回家”

C.让幼儿自己随意摆放

D.只要求会收大件玩具

5.小班幼儿在户外活动时，出现争抢玩具的情况，教师应采取的措施是（）。

A.让幼儿自己解决矛盾

B.直接批评抢玩具的小朋友

C.引导幼儿轮流使用玩具

D.罚站，让幼儿反省

6.培养小班幼儿洗手习惯时，以下哪个环节最为关键？（）

A.洗手后用毛巾擦干

B.按顺序冲水、关水龙头

C.洗手时唱歌或讲故事

D.用洗手液挤太多泡沫

7.小班幼儿在教室里应该保持哪种坐姿？（）

A.双脚翘二郎腿

B.身体坐直，双脚平放

C.趴在桌子上睡觉

D.抱着膝盖蜷缩

8.在日常活动中，小班幼儿出现哭闹时，教师应优先采取的方法是（）。

A.忽视幼儿情绪

B.威胁“再哭就告诉家长”

C.温柔安抚，转移注意力

D.让其他幼儿围观

9.培养小班幼儿排队习惯时，以下哪个道具最有效？（）

A.铃铛

B.长绳

C.彩色标记贴

D.小鼓

10.小班幼儿在喝水时，需要注意的习惯是（）。

A.喝完立刻扔杯子

B.排队按顺序接水

C.用嘴直接对着水龙头喝

D.喝水时大声喊叫

二、多选题（共5题，每题3分，计15分）

1.小班幼儿进餐时需要培养的良好习惯包括（）。

A.吃饭时不说话

B.尝试自己吃饭

C.吃饱后主动收拾餐具

D.吃饭时嚼口香糖

E.用餐巾纸擦嘴

2.在组织小班幼儿户外活动时，教师应注意的安全事项有（）。

A.提醒幼儿不乱跑

B.看管好幼儿的手和脚

C.避免在滑梯上打闹

D.允许幼儿攀爬树木

E.定时清点人数

3.培养小班幼儿整理玩具的习惯时，教师可以采用的方法有（）。

A.播放整理玩具的儿歌

B.用标记贴区分玩具位置

C.表扬整理得好的幼儿

D.强迫幼儿一次性完成整理

E.让幼儿自由摆放，教师后期清理

4.小班幼儿在洗手时需要掌握的步骤包括（）。

A.打开水龙头

B.取适量洗手液

C.按顺序冲手、关水龙头

D.用毛巾擦干手

E.洗手时唱歌，不认真

5.教师在引导小班幼儿排队时可以使用的策略有（）。

A.用故事情境（如“小动物排队”）

B.让幼儿扮演不同角色（如“小火车头”）

C.用音乐节奏（如“一二一”步伐）

D.直接批评排队慢的小朋友

E.允许幼儿自由选择排队位置

三、判断题（共10题，每题1分，计10分）

1.小班幼儿可以不用学习自己穿脱衣服。（×）

2.排队时可以插队，只要自己不着急。（×）

3.午睡时打呼噜是小班幼儿的正常现象。（√）

4.教师可以允许小班幼儿边吃边玩玩具。（×）

5.小班幼儿不需要学习整理玩具，教师会统一处理。（×）

6.洗手时用越多洗手液越干净。（×）

7.小班幼儿可以不用学习安静坐好，等他们慢慢养成习惯。（×）

8.在户外活动时，小班幼儿可以随意攀爬设施。（×）

9.教师可以用“小红花”奖励表现好的幼儿。（√）

10.小班幼儿喝水时可以大声喊叫，让其他小朋友注意。（×）

四、简答题（共3题，每题5分，计15分）

1.简述培养小班幼儿进餐习惯的具体方法。

2.为什么小班幼儿需要学习排队？教师应如何引导？

3.在日常活动中，小班幼儿容易出现的习惯问题有哪些？教师应如何应对？

五、案例分析题（共2题，每题10分，计20分）

1.案例描述：小班幼儿小华在教室里总是乱跑，抢其他小朋友的玩具，教师多次批评但效果不佳。请分析原因并提出改进建议。

2.案例描述：小班幼儿小丽在洗手时总是忘记冲水关水龙头，教师用强制命令的方式要求她改正，但小丽更加害怕洗手。请分析问题并设计更有效的引导方法。

参考答案及解析

一、单选题

1.A

解析：小班幼儿需要学习用勺子独立吃饭，这是培养自理能力的基础，其他选项均不利于幼儿习惯养成。

2.C

解析：排队时应强调安静、一个跟一个走，避免拥挤和混乱，其他选项均不符合规则要求。

3.B

解析：午睡时玩玩具会干扰他人休息，需要及时纠正；其他选项是正常