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一年级（音乐）上册

第一单元教材分析

主备人：施教时间：—年—月—日

1、歌曲《大雨和小雨》、寻找听辨声音。

单元2、《大鼓和小鼓》

教材3、用声音编织故事一一小白兔盖新房（一）

内容4、用声音编织故事一一小白兔盖新房（二）

1、感并模仿自然界和生活中的声音。

2、感人声和乐器的不同音色。

单元

教学

目标

3、能够用不同的材料创造声音。

4、能够用声音编织一个简单的故事

5、会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》

单元1、感并模仿自然界和生活中的声音。

教学

2、能够用不同的材料创造声音，并用声音编织故事。

重占

点3、会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》

本单元拟安排课卜寸：

第一课时：《大雨和小雨》

课时

第二课时：《大豉和小鼓》

安排

第三课时：用声音编织故事一一小白兔盖新房（一）

第四课时：用声音编织故事一一小白兔盖新房（二）

课时教学计划

主备人：施教时间：年月日

、田昭《有趣的声音世共几课时4

单元—•课题界》课型综合型

第几课时1

知识与能力能够分辨、模仿出生活中的声音C

教学

过程与方法学生能跟录音轻声演唱歌曲。

目标

情感与态度使学牛能在欢快的气氛中讲行演唱。

重占能够分辨出生活中的声音。

点学生能跟录音轻声演唱歌曲。

教法讲授法引导法演示法情景法

学法表演法欣赏法练习法合作法创编法自学法

教学钢琴或电子琴录音机音像资料

准备

预习

设计

教学过程施教者调整

一、组织教学，师生问好。

二、寻找生活中的声音

1、用密语的方式，启发学生用耳朵仔细辩听生活中的各种声

音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见

面。谜底：耳朵）。

2、启发学生注意观察，寻找各种声音，并能模仿这些声音。

3、对将学生寻找到的声音分类，简单说明这些声音有什么特

点。

三、歌曲《大雨和小雨》

1、雨是自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学习一首关

于雨的歌曲一一《大雨和小雨》。

2、教师范唱或者听录音。

3、跟着教师学唱《大雨和小雨》。

4、讨论大雨和小雨的声音有什么特点。

四、听听我创造的声音

1、我们刚才听到的声音都是生活（自然）中的声音。我们能

不能创造一些声音呢？按教材中的提示创造。

2、能不能创造出一些跟教材中不哦那个的声音呢？

3、用几种声音联系在一起表现一定内容。

【板书设计】

【教学反思】

课时教学计划

主备人：