一年级下学期培优辅差工作计划（33篇）.pdfVIP

一年级下学期培优辅差工作计划3（3篇）

一年级下学期培优辅差工作计划篇1

根据我所教学两个班学生的实情况，围绕学校工作目标，除

了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一

节课的教学外，积极采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划,

以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好

成绩。

一、学生情况分析：

本学期，我担任一年级（3）班和4（）班的数学教学工作。每

班都有58人。学生都是刚刚从幼儿园上来，有个别学生甚至没有进

行学前幼儿教育。因此学习习惯和行为习喷非常不好，组织纪律性

也很差，集中注意力难以持久，最多只能坚持5分钟左右，自控能

力较差，很容易就随便玩东西。而且对学习的兴趣不浓，自觉地学

习的学生很少。另外，由于基础参差不齐，甚至有的学生要从零开

始。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让

所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情,

让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。

二、指导思想：

培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共

同进步，优生在原来的基础上能发展思维；差生在老师的辅导下能

获得成功的体验，并逐步树立信心而提高学习成绩。

三、培优辅差目标：

通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。让差生掌

握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩;

让优生的思维得到发展。

四、培辅对象：

培优：

辅差：

五、培优辅差措施：

1、在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃

得好。

2、注重思想教育和关心他们，让优生不能自傲，差生不要自卑。

3、创设有利教学的情，提高学生学习兴趣。

4、课堂上关注中下生，让他们都有发言的机会。

5、分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改,

及时补缺知识°

6、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不

断提高自己的能力C

7、优生要鼓励他们创新，适当增加题目难度，开拓思维。

8、认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的课后辅导，辅导

要有针对性和可行性。

9、多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学

生在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督

促，使之不断增强学习的自信心，重视学习。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作

的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我

们的培优补差工作更具成效。

一年级下学期培优辅差工作计划篇2

一、整体把握课标。

写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、

美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字,

具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享

受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更

是对学生进行道德素质、意志毅力、智能质、审美情操的培养。把

写字教育语文教学加德育教育整合在一起。

《语文课程标准》对个个学段的写字，提出了明确的要求。能

正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

第一学段（1—2年级）

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600〜1800个，其中800〜1000个会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬

笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.养成正确的写字姿势和好的写字习惯，书写规范、端正、

整洁。

第二学段（3—4年级）

L对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.累计认识常用汉字2500个，其中20_个左右会写。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能