2025~2026学年湖北省武汉市部分重点中学高二上学期11月期中联考生物试卷.docVIP

2025~2026学年湖北省武汉市部分重点中学高二上学期11月期中联考生物试卷

一、单选题

(★★★)1.下列有关变异和进化的说法中，正确的是（）

A．只有基因突变和基因重组为生物进化提供原材料

B．土壤中的农药诱导害虫产生了抗药性变异

C．无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率

D．受精作用实现了基因重组，增加了有性生殖后代的多样性

(★★★)2.蜂鸟的喙又尖又细又长，容易插入花中采食。当它们把喙插入花朵时，舌头便从喙中伸出，舌头可以一直伸到花基部的蜜腺上，吸取花蜜。下列相关叙述正确的是（）

A．蜂鸟具有又尖又细又长的喙是变异的结果，与自然选择无关

B．蜂鸟和花在彼此的种间竞争过程中相互适应、协同进化

C．蜂鸟对花蜜的取食策略是花对其定向选择的结果

D．蜂鸟对花蜜的取食导致同种植物不同个体之间也会出现协同进化

(★★★)3.呼伦贝尔草原上的一个自由交配的小鼠种群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个不同时段都经历多次繁殖过程，定期随机抽取100个个体测得基因型为AA、aa的个体数量变化曲线如下图所示。下列相关叙述正确的是（）

A．在Ⅰ段内A的基因频率是40%

B．在Ⅱ段，AA个体比aa个体的适应能力弱

C．A基因突变为a基因导致基因型频率在Ⅱ段发生剧变

D．Aa个体在Ⅰ、Ⅲ段数量均为40，说明种群没有发生进化

(★★)4.人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。人体体液各成分之间的转化关系如图表示，下列说法正确的是（）

A．a液是体内绝大多数细胞直接生活的环境

B．由d渗透到b的量与b渗透到d的量相等

C．毛细淋巴管壁细胞生活的环境是图中的bc

D．人体所有细胞都必须通过内环境与外界进行物质交换

(★★)5.某生物兴趣小组用自来水、鸡蛋清稀释液、李子匀浆等为实验材料探究“生物体维持pH稳态的机制”，所得部分实验结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A．实验过程滴加的“某溶液”中应有酸碱缓冲物质

B．增加一个缓冲液组，实验结果更具有说服力

C．生物体维持pH稳态的机制与呼吸系统无关

D．该实验的自变量是滴加某溶液的量

(★★★)6.食物过辣、极度悲伤、气愤等情况引起的频繁换气，会引发过度换气综合征。过度换气综合征是由于呼吸加深加快，导致CO2不断被排出，血浆CO2浓度过低，引起呼吸性碱中毒。下列相关叙述正确的是（）

A．过度换气会导致内环境中和H2CO3的浓度比降低

B．及时给患者吸O2能够有效缓解呼吸性碱中毒的症状

C．情绪紧张激动时人体肾上腺皮质分泌的肾上腺素增多

D．过度换气综合征说明人体维持稳态的能力有一定限度

(★★)7.《史记·项羽本纪》记载：籍（项羽名）长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。在项羽扛鼎时，其体内自主神经系统调节的结果正确的是（）

A．支气管扩张

B．骨骼肌收缩

C．胃肠蠕动加快

D．瞳孔收缩

(★★★)8.下图是人体神经调节示意图。除各选项所述结构损伤外，其他结构均正常。下列有关叙述正确的是（）

A．如果传入神经受损，刺激感受器，大脑皮层依然有感觉

B．如果传入神经受损，刺激传出神经，反射依然能发生

C．如果传出神经受损，刺激感受器，大脑皮层依然有感觉

D．如果传出神经受损，刺激感受器，效应器依然有反应

二、多选题

(★★★★)9.海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己：没有经过电击的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取被电击海蜗牛腹部神经元的RNA并将其注射到没有受过电击的海蜗牛颈部，发现后者也“学会”了防御。而对照组则没有此现象。下列叙述错误的是（）

A．对照组需注射没被电击海蜗牛腹部神经元的RNA

B．维持海蜗牛的防御行为需要非条件刺激的强化

C．海蜗牛的防御行为属于条件反射，正常机体条件反射的数量几乎是无限的

D．该实验说明RNA决定了动物记忆的形成，也说明海蜗牛具有学习、记忆和语言能力

三、单选题

(★★★)10.镇痛类药物根据作用原理分为两类，第一类是作用于突触前膜上的相关受体，使C物质释放减少，从而减弱或阻滞痛觉信号的传递；第二类主要是作用于Na+通道蛋白，抑制神经冲动的产生从而减缓疼痛反应。下图是这两类药物作用的示意图，A、B为具体药物。下列说法错误的是（）

A．药物A属于第二类药物，药物B属于第一类药物

B．物质C的释放过程需要消耗能量，需要转运蛋白的协助

C．物质C与突触后膜上的受体结合可导致突触后膜兴奋

D．