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幼儿园活动中的安全教育课件

第一章安全意识的启蒙——幼儿安全教育的重要性

为什么安全教育必须从幼儿抓起？自我保护能力弱幼儿身体发育尚未完善，动作协调性差，对危险的判断和反应能力有限，极易发生意外伤害事故。早期习惯养成3-6岁是行为习惯形成的黄金期，此时培养的安全意识和行为模式将影响孩子一生。降低事故率系统的安全教育能够显著减少幼儿园意外事故的发生，保障幼儿健康快乐成长。

幼儿安全教育的目标树立安全第一意识让幼儿从小明白安全的重要性，在游戏和活动中始终将安全放在首位，形成主动防范的思维习惯。认识常见危险及避险方法通过生动的案例和情景模拟，帮助幼儿识别日常生活中的各种危险源，掌握基本的避险和求助方法。学会基本的自我保护技能

第二章幼儿园安全管理制度与教师职责

幼儿园安全管理制度要点1安全组织建设成立以园长为组长的安全工作委员会，明确各岗位安全职责，建立安全责任制。定期召开安全工作会议，研究解决安全问题。每周进行安全设施检查每月开展安全隐患排查建立安全工作档案2食品卫生管理严格执行食品采购、储存、加工、留样等各项制度，确保食品安全。建立供应商准入机制，从源头把控食品质量。食材必须新鲜、合格严格执行48小时留样制度餐具每日消毒，定期检查3药品安全管理建立药品专人保管制度，药品必须放置在幼儿无法触及的位置。严格执行用药登记制度，防止误服和错服事故发生。药品分类存放，标识清晰过期药品及时清理

教师安全职责与培训01履行保护职责教师要时刻关注幼儿安全，做到眼到、心到、手到。活动前检查场地和器材，活动中全程陪伴，活动后清点人数。02参加安全培训定期参加消防演练、急救培训、应急处置等专业培训，不断提升安全防范和应急处理能力。03开展安全教育依法依规将安全教育融入日常教学，通过游戏、故事、情景模拟等方式，生动有趣地传授安全知识。建立沟通机制

第三章幼儿园日常活动安全规范日常活动是幼儿园生活的主要内容，也是安全教育的重要场景。从入园到离园，从室内到户外，从游戏到用餐，每一个环节都需要建立明确的安全规范。通过将安全要求融入日常活动，让幼儿在实践中学习、在体验中成长，逐步养成良好的安全行为习惯。

入园与离园安全入园安全护送幼儿入园必须由家长或指定监护人陪同，注意交通安全。过马路时走人行横道，遵守交通信号。进入园区后，家长需将幼儿亲手交给班级教师，完成交接确认。离园身份核验离园时教师必须核对接送人员身份，确认是否为家长或授权接送人。如遇特殊情况需他人代接，必须提前电话告知并提供授权证明。严防陌生人接走幼儿，杜绝拐骗事件发生。离园安全叮嘱教师在离园前要提醒幼儿与家长手拉手，不随意离开成人视线。叮嘱幼儿不在园门口逗留玩耍，注意来往车辆。家长应及时带离幼儿,避免在园区周围发生意外。

室内活动安全禁带危险物品严禁幼儿携带小刀、剪刀、针、钉子、火柴、打火机等危险物品入园。教师每日晨检时要仔细检查,发现危险物品立即收缴并告知家长。检查口袋、书包禁止带尖锐玩具禁止带药品入园玩具器械安全定期检查教室内的玩具、桌椅、教具等设施,及时维修或更换破损物品。玩具要选择圆角、无毒、符合安全标准的产品。每周安全检查及时维修破损选择合格产品楼梯行走规范教育幼儿上下楼梯靠右行走,手扶扶手,一步一个台阶。不推挤、不奔跑、不倒退、不玩耍。教师要在楼梯口组织疏导,防止拥挤踩踏。靠右慢行手扶扶手不推不挤

户外活动安全1游戏秩序维护户外游戏时教育幼儿不推搡、不争抢,遵守游戏规则,保持良好秩序。使用大型玩具时要排队等候,一个接一个,避免拥挤碰撞。2天气变化应对教师要密切关注天气变化,合理安排户外活动时间。炎热天气注意防暑降温,及时补充水分;寒冷天气注意保暖,防止感冒。3水域安全防护远离水池、池塘、河流等危险水域,严禁幼儿私自玩水。园内如有水池应设置围栏和警示标志,专人看管,防止溺水事故发生。4活动范围管理划定明确的活动区域,教育幼儿不离开教师视线范围。清点人数要贯穿活动始终,确保每个幼儿都在安全范围内活动。

食品与饮水安全拒绝不明食物教育幼儿不吃腐烂变质、来历不明的食物,不捡拾地上的食物。发现食物有异味、变色、发霉等情况要立即告诉老师,绝不可食用。安全饮用开水饮用开水前要先试温,确保水温适宜后再饮用。教师要帮助幼儿接水,控制水温在40度左右。教育幼儿慢慢喝水,不争抢,防止烫伤。防范陌生人食物开展防拐骗教育,教导幼儿不随便接受陌生人给的食物、饮料、糖果等。即使是认识的人,也要先告诉老师或家长,不可私自接受。养成卫生习惯教育幼儿饭前便后洗手,不用脏手抓食物。使用自己的餐具和水杯,不与他人共用。保持良好的饮食卫生习惯,预防疾病传播。

第四章特殊安全教育主题除了日常安全规范,幼儿园还需要针对消防、防踩踏、交通等特殊主题开展专项安全教育。这些主题教育往往涉及突发事件的应对,需要通过反复演练让幼儿掌握正确的应