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2026年陕西省选调生招录备考题库（面向厦门大学）

第一部分单选题(50题)

1、新科技革命和产业变革是全球现代化的必然趋势，创新驱动既涉及发展方式的转变，也涉及体制机制的改革，这迫切要求政府及时转变职能。政府要适应新科技革命和产业变革的需求，应该（）。

A.履行经济职能，推动经济结构战略性调整

B.做产业变革的践行者，增加对企业资金投入

C.加强中央集权，提高对科技革命管理的水平

D.协调政府与市场的关系，减少对市场的监管

【答案】：A

【解析】在新科技革命和产业变革的背景下，政府需要适应形势及时转变职能。政府履行经济职能，推动经济结构战略性调整，这与创新驱动发展以及适应新科技革命和产业变革相契合，能够引导资源向新兴科技产业流动，促进产业升级和经济发展方式转变。政府主要是进行宏观调控和政策引导，并非直接做产业变革的践行者，而且随意增加对企业资金投入不符合市场经济规律，也可能带来资源配置不合理等问题。现代社会强调的是合理划分中央与地方的权力，发挥中央和地方两个积极性，而不是加强中央集权，这种表述不符合我国当前的治理理念。在市场经济中，政府要协调好与市场的关系，但不能减少对市场的监管，市场具有自发性、盲目性和滞后性等缺陷，政府必须加强监管，维护市场秩序，保障公平竞争。所以应推动经济结构战略性调整。

2、下列不属于积极财政政策措施的是（）

A.减少税收，降低税率，扩大减免税范围

B.增加财政补贴

C.扩大财政支出

D.放松信贷控制

【答案】：D

【解析】积极的财政政策即扩张性的财政政策，是指增加政府支出来扩大社会总需求。在经济衰退时期，可以通过发行国债、增加财政支出和减少税收，来刺激总需求增长，降低失业率，使经济尽快复苏。需要注意的是，放松信贷控制并不属于积极财政政策的范畴。

3、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式，教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体，都带有自身独一无二的经验、先见和背景，对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界，体验对方的思想、情感与智慧，形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构，我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系，也可以促进教师专业发展，让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是：

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】：D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用，接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话，与前文承接紧密，符合逻辑，故接下来可能讲述。

4、工作计划的正文部分主要包括情况分析、工作目标、任务和要求、（）。

A.工作的步骤和措施

B.取得的成绩

C.工作经验

D.工作教训

【答案】：A

【解析】工作计划是对未来一定时期内的工作预先作出安排和打算，其正文部分一般涵盖情况分析、工作目标、任务和要求，以及工作的步骤和措施。情况分析是对当前工作状况的评估，为后续计划提供依据；工作目标明确了计划期内要达成的结果；任务和要求规定了具体的工作内容和标准；而工作的步骤和措施则详细说明了完成工作的具体方法、流程以及应对策略，是实现目标和完成任务的具体行动指导。取得的成绩是对过去工作的总结成果，工作经验和工作教训也通常是对既往工作的回顾与反思内容，并非工作计划正文部分应包含的要素。所以答案应选工作的步骤和措施。

5、邓某委托律师秦某将离婚协议书送交其丈夫宋某签字，宋某签字后反悔，拒绝前往民政局办理离婚手续，下列说法正确的是（）。

A.离婚协议书已生效

B.秦某可代办离婚协议

C.邓某可以请求法律强制执行离婚协议

D.邓某可以去法院起诉离婚

【答案】：D

【解析】离婚协议是夫妻双方就解除婚姻关系以及相关事项达成的书面协议，但离婚协议的生效以夫妻双方办理离婚登记为前提条件。宋某虽在离婚协议书上签字，但拒不去民政局办理离婚手续，意味着双方并未完成离婚登记，离婚协议书尚未生效。离婚登记涉及夫妻双方的身份关系确认和意愿表达，具有强烈的人身属性，必须由夫妻双方亲自到婚姻登记机关申请办理，不能由他人代办，因此律师秦某不可代办离婚协议。由于离婚协议未生效，且离婚登记不属于可以由法院强制执行的事项，所以邓某不能请求法律强制执行离婚协议。在宋某拒绝去民政局办理离婚手续的情况下，邓某可以去法院起诉离婚，通过诉讼途径解除婚姻关系。综上所述，正确的做法是邓某可以去法院起诉离婚。

6、投资净收益是指企业对外投资所获得的投资收益扣除投资损失后的净额，其中不包括（）。

A.对外投资享有的债券利息

B.对外投资享有的利润、股利

C.按照权益法核算的股权投资在被投资