“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略.docx

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《“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略》

需求分析

当前语文教学正经历深刻转型，实用性阅读与交流能力的培养已成为核心素养落地的关键环节。在传统教学模式中，阅读教学往往侧重于文学性文本的赏析与应试技巧训练，而忽视了学生在真实生活场景中获取信息、处理信息及有效表达的实际需求。这种脱节现象在初中阶段尤为突出，学生面对说明书、新闻报道、调查报告等实用类文本时，常表现出理解障碍和表达乏力。教育实践反馈显示，超过六成的学生在完成社区公告解读或简易合同分析任务时，存在逻辑梳理不清、信息提取偏差等问题。这一现状不仅制约了学生适应社会发展的能力，也与新课程标准强调的“语