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2025年人教版八年级语文上册第三单元测试题

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2025年人教版八年级语文上册第三单元测试题

考试时间：120分钟满分：120分

亲爱的同学们，第三单元的学习之旅即将告一段落。在这段旅程中，我们一同感受了语言文字的魅力，体悟了生活的多姿多彩与人生的深刻哲理。现在，就让我们拿起笔，用细心与智慧，来检验一下自己的学习成果吧！相信你一定能交出一份满意的答卷。

一、积累与运用(共25分)

(一)给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。(每小题1分，共5分)

1.他望着窗外，目光中带着一丝怅惘（），似乎在回忆着什么。

2.这位老艺术家的作品，笔法遒劲（），意境深远，令人叹服。

3.我们应当以坦荡的胸怀面对生活中的起起落落。

4.经过不懈努力，他终于克服了技术上的难关，取得了突破性进展。

5.春天，公园里的花朵竞相开放，五彩斑斓，煞是好看。

(二)下列各句中加点成语使用恰当的一项是()(3分)

A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

B.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

C.面对困难，我们要发扬锲而不舍的精神，不能轻易放弃。

D.班会课上，他夸夸其谈，出众的口才赢得了同学们的阵阵掌声。

(三)下列句子中没有语病的一项是()(3分)

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

B.为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。

C.我们要善于发现并解决学习中存在的问题。

D.能否取得好成绩，关键在于我们是否努力学习。

(四)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)

生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听；，，，；生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。

①生活如山，宽容为径②方知山之高大③循径登山④生活如画，宽容是色彩

A.①③②④B.④③②①C.①②④③D.④①③②

(五)根据提示默写古诗文名句。(每空1分，共6分)

1.，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

2.晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

3.，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

4.富贵不能淫，贫贱不能移，。（《孟子·滕文公下》）

5.李白在《渡荆门送别》中用游动的视角描写景物变化的句子是：，。

(六)综合性学习。(共7分)

班级将开展“漫步古诗苑”主题活动，请你参与并完成以下任务。

1.【活动策划】请你为本次活动设计两个具体的活动环节。(2分)

环节一：

环节二：

2.【诗句积累】请写出一句含有“月”字的古诗，并注明作者和出处。(2分)

诗句：

作者：出处：《》

3.【感悟交流】在活动中，小明同学认为：“古诗离我们的生活太远了，学不学无所谓。”请你结合学习古诗的意义，对他进行劝说。(3分)

二、阅读理解(共45分)

(一)阅读下面文言文，完成7-10题。(共15分)

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

7.解释下列加点的词语。(4分)

(1)四时俱备()

(2)晓雾将歇()

(3)念无与为乐者()

(4)相与步于中庭()

8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。

(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

9.《答谢中书书》中，作者是如何描绘山川之美的？请结合具体语句分析。(3分)

10.同为写景小品文，两文在思想感情上有何异同？(4分)

(二)阅读下面现代文，完成11-15题。(共15分)

老海棠树

史铁生

①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我