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**第二节食物网（2）1、回忆什么是食物网？能量在食物网（链）中流动的特点有哪些？2、阅读资料一、资料二并完成讨论题。（P80—82）能量流动的特点1、生态系统中能量的流动是沿着生产者和消费者的顺序，即按营养级逐级减少的。生态系统中的能量流动是一个能量不断消耗的过程，这是生态系统中能流的特点之一2、生态系统中能量流动的另一个显著特点是能量的流动是单方向的。3、能量流动的传递效率约为10—20％人类活动对食物链和食物网的影响A组、B11、写出资料一中的食物链，解决讨论题第1小题。2、写出资料二中的食物链，解决讨论题第2小题。B2、B3、C组食物链（网）写在白板上（多边会议）动物种类猫头鹰等蛇类交易额1040只1700~2280只①某市场每日野生动物交易统计表②近60年每公顷土地捉到的田鼠数量统计资料1954年1963年1975年1983年1993年2002年13只15只分析图表：表①②之间有什么联系吗？食用野味与田鼠毁坏农田有关系吗？0510154只4只8只14只某地每年受鼠害农田面积达13.5万公顷阅读上面的资料，讨论下列问题（先讨论前3个问题）：牧民们打狼的目的是保护鹿，结果却事与愿违，请画出食物链并解释。你认为狼对这个生态系统的稳定起到什么作用？要想使这个生态系统恢复往日的平衡，你认为应当怎样做？2.打狼美国的一个州为了保护鹿，曾大量捕杀狼，因此鹿的数量短时间内超过10万只。结果树木、草地遭到极大的破坏，紧接着，饥饿和疾病使鹿群只剩下4万只。谈谈人类应当如何与自然和谐发展目前有些科技人员将饲养的虎、狼等放回森林。这么做，对森林中的食物网和生态系统有影响吗？（提示：从“牵一发而动全身”、“一山容不得二虎”的角度考虑）将饲养的虎、狼等放回森林，对森林中的食物网和生态系统有影响。也有例外，把人工饲养的老虎放归山林，有可能老虎已养成依赖性，到了“开饭”时间便蹲在村口，等待饲养员喂食，已变成宠物“大猫”了。让我们携起手来，关爱生命、保护自然，真正与自然和谐发展。让我们携起手来，关爱生命、保护自然，真正与自然和谐发展。我的收获：我的疑问?保护自然，关爱生命我是一只小小鸟是什么将蝴蝶吸引到花上去的？探究案例江南四大才子之一的唐伯虎画画技艺很高.有一次另一个名画家向他挑战，两个人在相同时间内都完成了两幅非常好看的画.栩栩如生.正当大家争执不下谁的画更好时有两只蝴蝶飞了过来.都围着唐伯虎的百花争艳图飞还时不时地停上去。请问：最后是谁赢啦？啊、啊啊！又来吸引我了……蝴蝶的特征：蝴蝶有视觉，嗅觉味觉，但是没有听觉到底是什么将蝴蝶吸引到花上去的呢？科学探究之关键步骤提出问题建立假设收集证据检验假设作出结论猜想1：可能是花的颜色。猜测2：可能是花的香味。猜测3：可能是花的形状。猜测4：可能是花的品种。猜测5：可能是花的着生位置。猜测6：可能是蝴蝶发出的超声波反射回来找到的。猜测7：可能是蝴蝶为了找食物凑巧碰上的。猜测8：可能是蝴蝶靠它的嗅觉或视觉找到花的。猜测9：可能是蝴蝶的兴趣找到花的设计实验方案关键：在实验中应排除实验对象外其他因素的干扰。（条件控制）做法：设置对照组：即有实验组与对照组。例：两者之间除花的颜色不同外，其他方面都应当相同。花的颜色吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的颜色吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流花的香味吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的气味吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流花的形状吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的形状吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流花的大小吸引蝴蝶探究提出问题：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建立假设：可能是花的大小吸引蝴蝶设计实验方案：（通过什么方法收集呢）收集事实证据：（记录和处理数据）检验假设：（你的结论对了吗？）交流：拿结果和你的同学交流花