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学校开展防疫抗疫活动总结【7篇】

学校开展防疫抗疫活动总结篇1

依照教文体局的要求，我们从今日开始进行了“停课不停学”的网络学习活动。我也和孩子们一起观看学习，课下与孩子们交流，布置作业，尝试着用钉钉群进行网络交流与批改。

一、值得学习的地方是：

1、孩子们的学习热情还是非常高的，都早早地留心着学习的方法。课后，不论用哪种方式，都能够提交作业。这里能够看出来学习的主动性。

2、利用网络直播的形式学习处理了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们能够和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级的现实状况进行作业布置和课后辅导。

3、讲课的老师相对来说都是教学水平比较高超的，这也给我们这些老师提供了不出门学名师的机会，尤其是对口班级，对口学科的学习，更轻易提升老师的个人教学素养，以及对于课文的把握。

4、在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批改作业，这么一个新的办公，改作业的方法还是非常值得我们学习的。

5、在教学方面，平时上课的时候，没有方法一个一个的去听的朗诵，而现在采取钉钉提交作业时，家长把每一位的朗诵提交上去，我一个一个的听过去，能准确的把握朗诵课文的能力。在平时上课的时候，极难把握不一样学习的进度，而网络学习对处理这个问题有一定的帮助。

二、出现的几点问题：

1、网络学习是一个新的教学形式，我们也非常主动地配合着。不过依然出现了因为网速问题孩子们没有方法观看的情形。家长着急，老师也是慌乱。

2、即使老师已经提前给孩子们家长培训了怎样使用钉钉进行打卡，提交作业。不过，从今日的情况来看，仍有许多问题：部分家长不知道怎样提交作业，不知道怎样打卡，这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。

3、最主要的一点就是四五六年级的孩子们没有书本，即使老师发了电子书本，不过是用手机观看的时候，就没有方法打开书本，这给语文学习造成了很大的不便。学校开展防疫抗疫活动总结篇2

新型冠状病毒感染疫情汹汹来袭，此次疫情在损害人们身体健康的同时，也造成了巨大的心理冲击。此次连续的网上教学工作，给孩子和家长们带来战胜疫情的决心。同时，也为广大家长和中小学生提供了一些疫情期间自我心理防护的指导，家长和同学们纷纷表示一定能主动做好身、心自助防护工作。

及时做好心学生的理疏导工作，老师同学家长们纷纷用手机等电子设备一起在天天早晨9:20-9：30，下午2:30-2:40收听老师详细讲了疫情下常见的心理症状、以及在疫情下中小学心理健康的维护方法。告诉同学们要相信科学和医院权威的信息与知识，不信谣、不传谣。理性接纳事实，既不盲目自信，也不焦虑恐慌。疫情期间，也是和孩子一起学习健康知识、养成卫生习惯的好机会。新型冠状病毒是经过飞沫传输、空气传输和接触传输的，勤洗手、多消毒、戴口罩，预防病毒传染。同时，配合学校防疫工作的进行，按时申报健康情况。

学校帮助学生及家长及时做好疫情防控期间的心理关护，让我们从本身做起，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态，主动面对、共克时艰!只有身心都健康、都安全，才能共同夺取防疫战的胜利。学校开展防疫抗疫活动总结篇3

为确保20__秋季学期开学平稳有序，切实保障全校师生的身体健康和生命安全，维护返校后校园正常的学习生活秩序，依照上级文件精神，结合学校实际，学校做好各项开学前防疫准备工作，现总结以下：

1、开学前对全校师生做了健康申报表排查工作，并上交健康申报表存档。经过教师培训和学生微信宣传进行防疫知识的宣讲，做到各项预案人人知晓，流程人人熟知。

2、全校卫生工作为重点，教室，卫生间，食堂，保健室卫生天天进行消毒，并做好统计，责任到人。

3、学校成立了疫情领导小组，对全校师生进行了疫情模拟演练，拍摄了相关视频。

4、医务室配置了充分的防御物资，校门口设置了暂时隔离点。

5、校园实施封闭式管理，学生入校门分为两通道，间隔一米，测温+绿码才可进入校园内。

6、食堂每日进行消毒，责任到人，学生按班级，按固定位置进行就餐。

7、学校做了疫情防控预案，公共突发事件预案，门卫管理制度预案，疫情防控通风消毒制度，因病缺课追踪登记制度

8、心理健康方面，学校设置了心理健康辅导站和配有专门的心理辅导教师。

9、近视防控方面，学校和街道小区卫生服务中心落实了每学期一次的健康检验工作。学校开展防疫抗疫活动总结篇4

学校卫生工作是学校教育不可缺乏的步骤,也是改进学校教学环境、提升教学质量、促进教育事业发展的主要部分。我校牢靠树立了“健康第一”的思想与观念，主动做好预防传染病的宣传工作，加强学校公共卫生教育，坚持不停的提升学生的.健康水平。

一、晨午检制度的落实

为了全方面落实落实《传染病防治法》与上级关于传染病防治要求，我校实施以预防为主，完善传染病防治