小学二年级数学上册认识钟表（我的一天）计划制作.docVIP

小学二年级数学上册认识钟表（我的一天）计划制作

一、教学目标设计

（一）知识与技能目标

使学生初步认识钟面，知道钟面上有12个数字，认识时针和分针，能准确区分时针和分针的特征（时针短而粗，分针长而细）。

让学生学会认读整时和半时，理解整时（分针指向12，时针指向几就是几时）和半时（分针指向6，时针走过几就是几时半）的表示方法，能正确用数字形式记录时间（如8:00、3:30）。

引导学生结合“我的一天”的生活情境，将所学时间知识与日常活动对应起来，能说出一天中不同时间自己通常在做什么，培养时间观念。

（二）过程与方法目标

通过观察、操作、讨论等活动，让学生经历认识钟表的过程，培养观察能力和动手操作能力。

借助小组合作学习，使学生在交流中互相启发，共同进步，提高合作意识和表达能力。

运用多媒体课件、钟表模型等教学工具，创设生动有趣的学习情境，激发学生学习数学的兴趣。

（三）情感态度与价值观目标

让学生感受数学与生活的密切联系，体会时间在生活中的重要性，养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

鼓励学生积极参与数学活动，体验学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心。

培养学生初步的推理能力和解决问题的能力，为后续学习更复杂的时间知识奠定基础。

二、教学重难点分析

（一）教学重点

认识钟面的组成部分，包括12个数字、时针和分针。

掌握整时和半时的认读方法，能正确读出钟面上表示的整时和半时。

学会用数字形式记录整时和半时。

（二）教学难点

区分时针和分针，理解它们在指示时间时的不同作用。

认读半时时，时针的位置是“走过几”，而不是正好指向几，这是学生容易混淆的地方。

将所学的时间知识与“我的一天”的实际生活情境相结合，灵活运用知识解决实际问题。

三、教学准备

（一）教师准备

多媒体课件：包含钟面的动态演示、“我的一天”时间轴图片（如起床、上学、上课、吃饭、睡觉等场景）、整时和半时的练习题等。

实物钟表模型：准备一个较大的可拨动的钟表模型，用于课堂上演示时针和分针的转动，以及整时和半时的认读。

学习任务单：设计与“我的一天”相关的时间记录任务，让学生在课堂上完成。

奖励物品：如小贴纸、小红花等，用于激励学生积极参与课堂活动。

（二）学生准备

学具钟表模型：每个学生准备一个简单的可拨动的钟表模型，用于课堂上动手操作。

练习本和铅笔：用于记录时间和完成练习题。

提前让学生观察自己一天的生活，记录下主要活动的大概时间（如早上几点起床，几点上学等）。

四、教学过程设计

（一）情境导入（约5分钟）

教师播放一段动画视频，视频中展示小明一天的生活片段（起床、刷牙、吃早餐、上学、上课、放学、吃晚饭、睡觉），但每个片段都没有显示具体时间。

提问：“同学们，视频中的小明在一天里做了很多事情，你们知道他是怎么知道什么时候该做什么事情的吗？”（引导学生说出“看钟表”）

引出课题：“是的，钟表可以告诉我们时间，今天我们就一起来认识钟表，学习如何看时间，并用它来记录‘我的一天’。”（板书课题：认识钟表（我的一天））

（二）探究新知（约20分钟）

1.认识钟面（约7分钟）

教师出示实物钟表模型，引导学生观察：“请同学们仔细观察这个钟表，看看钟面上有什么？”

学生自由发言，教师根据学生的回答，总结钟面的组成部分：

数字：钟面上有12个数字，按1到12的顺序排列。

指针：有两根指针，一根短而粗的叫时针，一根长而细的叫分针。（教师边说边用手比划时针和分针的特征，并在黑板上画图表示）

互动游戏：“找不同”。教师在课件上展示几个错误的钟面（如数字排列错误、指针特征错误等），让学生找出错误之处，并说明原因。

2.认读整时（约7分钟）

教师拨动钟表模型，将分针指向12，时针指向8，提问：“现在钟面上表示的是几时？”

引导学生观察：“当分针指向12的时候，时针指向几就是几时。”（板书：分针指向12，时针指向几，就是几时）

教师演示几个整时的例子（如3:00、9:00、12:00），让学生认读，并说出认读方法。

学生动手操作：每个学生用自己的学具钟表模型，拨出老师说的整时（如“拨出5时”“拨出10时”），同桌之间互相检查。

3.认读半时（约6分钟）

教师将分针指向6，时针指向8和9中间，提问：“这个时间和我们刚才学的整时一样吗？它是几时呢？”

讲解半时的认读方法：“当分针指向6的时候，时针走过几就是几时半。比如这个钟面，分针指向6，时针走过8，就是8时半。”（板书：分针指向6，时针走过几，就是几时半）

教师演示几个半时的例子（如2:30、5:30、7:30），让学生认读，并强调时针的位置。

小组活动：每个小组的学生轮流拨动自己的钟表模型，拨出一个半时，让其他组员认读，教师巡视指导。

4.记录时间（约6分钟）

教师讲解时间的数字表示方法：

整时：用“数字+冒号+00”表示，如8时写作