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教师德能勤绩考察材料

一、基本情况

（此处简要概述被考察教师的姓名、性别、出生年月、学历学位、现任教学科、职称、教龄、现任职务及主要职责等基本信息。）

二、主要表现

（一）思想品德方面（德）

该同志在思想上始终坚持正确的政治方向，拥护党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。能够认真学习国家的教育法律法规和学校的各项规章制度，不断提高自身的思想政治觉悟和政策理论水平。在日常工作中，注重师德修养，为人师表，以身作则，言行雅正，能够以积极向上的精神面貌影响和带动学生。关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，努力成为学生健康成长的引路人。在与同事相处中，团结友善，顾全大局，乐于助人，积极营造和谐融洽的工作氛围。能够严格遵守教师职业道德规范，廉洁从教，自觉抵制不良风气。

（二）业务能力方面（能）

该同志具备扎实的专业知识功底和较强的教育教学能力。在教学工作中，能够深入钻研教材，准确把握课程标准和教学重难点，精心设计教学方案，教学目标明确，教学思路清晰。课堂教学中，能够根据学生的年龄特点和认知规律，灵活运用多种教学方法，注重启发式、互动式教学，有效调动学生的学习积极性和主动性，课堂气氛活跃，教学效果良好。能够熟练运用现代教育技术辅助教学，提高教学效率和质量。

在教研科研方面，该同志积极参与学校和教研组组织的各项教研活动，勇于探索教育教学改革的新思路、新方法。能够认真总结教学经验，积极撰写教学反思和教研论文。在指导学生方面，耐心细致，因材施教，关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得了较好的育人成果。

此外，该同志还具备一定的组织管理能力和沟通协调能力，能够较好地完成各项教学管理任务，与家长沟通顺畅，形成了良好的家校共育氛围。

（三）工作态度与勤奋程度方面（勤）

该同志工作态度端正，勤奋踏实，爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感。严格遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点，无迟到、早退、旷工现象。在工作中，积极主动，任劳任怨，不推诿、不懈怠，能够保质保量按时完成各项教学任务及学校安排的其他工作。备课认真细致，授课一丝不苟，作业批改及时规范，课后辅导耐心到位。能够积极承担额外的工作任务，如参与学科竞赛辅导、组织学生活动等，并毫无怨言，展现了良好的职业素养和奉献精神。

（四）工作实绩方面（绩）

该同志在教育教学工作中取得了较为显著的成绩。所教班级学生在知识掌握、能力培养、综合素质等方面均有明显提升，历次学业水平测试或升学考试中成绩均名列前茅或达到良好以上水平，得到了学生、家长和同事的普遍认可。在指导学生参加各类学科竞赛、科技创新活动、文体活动等方面，多次获得校级、区级乃至更高级别的奖励。

在班级管理工作中（如担任班主任），能够营造积极向上、团结友爱的班级氛围，班级凝聚力强，学生行为规范良好，班级多次被评为优秀班集体或文明班级。积极参与学校的课程改革和教学研究项目，在教学方法创新、教学资源开发等方面做出了有益尝试，并取得了一定的成果。在教研活动中积极发言，分享经验，为教研组的建设和发展贡献了力量。个人也曾获得校级或以上级别的优秀教师、优秀班主任、教学能手、师德标兵等荣誉称号（根据实际情况列举）。

三、存在的主要不足与努力方向

金无足赤，人无完人。该同志在工作中也存在一些有待改进和提高的方面，主要表现在：

1.教育教学理论学习的深度和广度仍需加强，对新课程改革理念的理解和实践运用有待进一步深化。

2.在教育科研方面的主动性和创新性略显不足，独立承担高层次教研课题的能力有待提升。

3.（可根据实际情况补充其他不足之处，如：对个别学困生的辅导方法有待进一步优化；在运用信息技术与学科教学深度融合方面仍有提升空间等。）

针对以上不足，建议该同志今后在以下方面继续努力：

1.加强教育教学前沿理论的学习，不断更新教育观念，积极探索和实践新的教学模式与方法，进一步提升教育教学的专业化水平。

2.增强教研科研意识，勇于承担教研任务，积极参与课题研究，多动笔总结经验，努力提升自身的教科研能力和创新能力。

3.（针对上述不足提出具体的改进建议。）

四、综合评价意见

综上所述，该同志政治思想素质好，业务能力较强，工作勤奋踏实，教学业绩显著，为人师表，作风正派，是一名优秀的（或合格的）人民教师。

建议学校（或相关部门）对该同志的表现予以肯定，并在今后的工作中继续给予关心、支持和培养，为其提供更大的发展平台。

考察人：

考察日期：