新高考语文二轮复习讲练测筛选并整合文中信息题组训练教案（2025—2026学年）.docxVIP

新高考语文二轮复习讲练测筛选并整合文中信息题组训练教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针年的新高考语文二轮复习，针对筛选并整合文中信息题组训练进行设计。依据《普通高中语文课程标准》和《新高考语文考试大纲》，本课内容旨在提升学生阅读理解能力，特别是在处理信息筛选与整合方面的能力。它位于单元“阅读理解”模块中，与前面的“阅读技巧”和后面的“作文训练”相衔接，强调学生从文中提取关键信息、理解文章结构和论证过程的能力。核心概念包括信息筛选、整合和批判性思维。

2.学情分析

针对高二年级学生，学生已具备一定的语文基础知识和阅读技能，但对信息的筛选和整合能力仍有待提高。学生的生活经验和认知特点使他们能够理解一些抽象概念，但在面对复杂文章时，往往难以抓住核心信息。易错点在于对信息主次不分，混淆论点和论据。因此，教学设计需关注学生的实际需求，提供针对性强的训练，帮助学生克服这些难点。

3.教学目标与策略

本教案的目标是让学生能够在阅读过程中准确筛选和整合信息，提高解题效率和准确率。教学策略包括：首先，通过案例分析和讨论，帮助学生理解信息筛选和整合的原理；其次，设计针对性练习，让学生在具体操作中掌握技能；最后，通过测试反馈，及时调整教学策略，确保学生达到教学目标。

二、教学目标

知识目标：说出筛选和整合文中信息的基本步骤，列举常见的信息筛选方法，解释不同信息在文中的功能和作用。

能力目标：设计并完成至少一篇包含不同类型信息的文章，解释如何从文章中提取关键信息，评价信息之间的逻辑关系。

情感态度与价值观目标：培养学生对信息的敏感度和批判性思维，激发学生对语文学习的兴趣，树立正确的信息观。

科学思维目标：通过分析、综合、评价等方法，培养学生的逻辑推理能力和问题解决能力。

科学评价目标：能够运用所学知识对文章中的信息进行准确筛选和整合，并在测试中达到80%以上的正确率。

三、教学重难点

教学重点在于掌握筛选和整合文中信息的方法，难点在于学生难以准确把握信息的主次关系和逻辑结构，需通过案例分析和实践练习来强化理解和应用能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、筛选信息题组练习册、相关文本材料、图表等教具，以及评价表和任务单。学生需预习相关章节，准备笔记本和笔。此外，将教室布置成小组讨论模式，确保黑板上有清晰的板书框架，以辅助教学。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.以“同学们，高考语文二轮复习已经进入关键阶段，今天我们来学习如何高效筛选和整合文中信息。”为开场白，引起学生兴趣。

2.展示一段典型的阅读材料，提出问题：“请大家快速阅读这段文字，找出其中的关键信息。”

3.请学生分享他们的筛选方法，并总结出几种常见的筛选方法。

学生活动：

1.仔细阅读教师提供的阅读材料。

2.尝试找出关键信息，并分享自己的筛选方法。

3.认真聆听其他同学的筛选方法，并思考其中的优缺点。

新授（40分钟）

任务一：信息筛选方法概述（10分钟）

教师活动：

1.介绍信息筛选的基本概念和重要性。

2.列举几种常见的筛选方法，如关键词法、主题句法、段落划分法等。

3.通过实例演示如何运用这些方法进行信息筛选。

学生活动：

1.认真聆听教师讲解的信息筛选方法。

2.结合实例，练习运用不同的筛选方法进行信息提取。

3.思考如何将这些方法应用到实际阅读中。

任务二：关键词法（10分钟）

教师活动：

1.介绍关键词法的概念和步骤。

2.以一段阅读材料为例，引导学生找出关键词。

3.分析关键词在文中的作用，并总结关键词法的注意事项。

学生活动：

1.仔细阅读教师提供的阅读材料，找出关键词。

2.分析关键词在文中的作用。

3.讨论关键词法的优缺点，并提出改进建议。

任务三：主题句法（10分钟）

教师活动：

1.介绍主题句法的概念和步骤。

2.以一段阅读材料为例，引导学生找出主题句。

3.分析主题句在文中的作用，并总结主题句法的注意事项。

学生活动：

1.仔细阅读教师提供的阅读材料，找出主题句。

2.分析主题句在文中的作用。

3.讨论主题句法的优缺点，并提出改进建议。

任务四：段落划分法（10分钟）

教师活动：

1.介绍段落划分法的概念和步骤。

2.以一段阅读材料为例，引导学生划分段落。

3.分析段落之间的关系，并总结段落划分法的注意事项。

学生活动：

1.仔细阅读教师提供的阅读材料，划分段落。

2.分析段落之间的关系。

3.讨论段落划分法的优缺点，并提出改进建议。

任务五：综合运用（10分钟）