苏科版初中生物八上第六单元15.1《人体内物质的运输--心脏》 (共22张PPT).pptVIP

欢迎指导富平县实验中学王亲英

人体内物质的运输—心脏第十五章人体内平衡的维持第1节

学习目标

1.知识目标（1）通过观察实验，概述心脏的结构，识别并说出心脏的四个腔以及与各腔相连的血管、房室瓣、动脉瓣。（2）认同心率和脉搏是一致的。（3）说明心脏的功能和工作过程。2.能力目标（1）学习从整体到局部的观察和分析方法。（2）依据“结构与功能相适应”的生物学观点，提高观察和判断心脏各部分结构和功能的能力。3.情感态度与价值观目标（1）形成结构与功能相适应的观点。（2）理解心脏的生理特征，认同体育运动有利于心脏的健康。（3）认同所学知识在体育卫生、医疗保健中的重要价值。教学重点（1）心脏的结构和功能。（2）心脏的结构和功能相适应的特点。教学难点与心脏相连的血管以及心脏瓣膜的位置及其开启、关闭与心脏内血流方向的关系是比较抽象和复杂的，比较难理解和掌握，是本节课的难点。

1.心脏的位置、形状、大小、左右的辨别。2.什么是心率？心率和脉搏是否一致。3.心脏由哪四个腔组成?4.与心脏四腔相连的血管分别是什么?5.哪些部位有瓣膜?这些瓣膜有什么作用?6.根据瓣膜的作用,推测心脏内以及心脏与相邻血管间血流的方向应该是怎样的?检查—自学与预习心脏

一、感受心脏的跳动，了解什么是心率1.我们借助听诊器，亲耳听一听心脏跳动的声音（心音），仔细区分心脏收缩与舒张的声音。用自制听诊器”听”心脏跳动用医用听诊器“听”心脏跳动合作探究

一、心率1.什么是心率？心率就是心脏每分钟跳动的次数。2.心率的正常值：正常成年人的心率平均75次/分3.心率的正常范围：60次—100次/分大于100次/分，心动过速小于60次/分，心动过缓（运动员除外）4.心率和脉搏一致吗？心率和脉搏是一致的。5.在安静状态下，不同年龄段、不同体质的人心率是各不相同的。

观察心脏的外形

阅读教材并观看视频、图片和模型

明确心脏的位置、形状、大小，

辨别心脏的左右

合作探究观察哺乳动物的心脏

观看视频—心脏

二、心脏位置：位于胸腔中部，偏左下方，

在两肺之间形状：像桃子大小：和本人拳头大小相近左右辨别：心尖（看）心尖朝左前下方｛心壁（捏或看）心壁较厚一侧为左，较薄的一侧为右。

合作探究三、观察猪心脏的结构

观看心脏模型

左心房——与肺静脉相通右心房——与上下腔静脉连通左心室——与主动脉相通右心室——与肺动脉连通左心房左心室右心房右心室①四个腔：与心房连的是静脉与心室连的是动脉读图看模型

作用：保证血液按一定方向流，防止血液倒流。②瓣膜在心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，在心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣房室瓣——只能朝向心室开动脉瓣——只能朝向动脉开③心脏内血液流动的方向：静脉→心房→心室→动脉静脉瓣——只能朝向心房开

读图看模型④心壁心房壁薄，心室壁厚左心室壁比右心室壁厚由心肌构成左心室壁最厚

三、心脏的结构心壁：四个腔主要是由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，左心室壁最厚左心房左心室右心房右心室相通与肺静脉连通（4条）与主动脉连通（1条）相通与上下腔静脉连通（各1条共2条）与肺动脉连通（1条）房室瓣动脉瓣血液只能从心房流向心室血液只能从心室流向动脉保证血液按一定的方向流动心脏瓣膜静脉瓣—血液只能从静脉流向心房¤

心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量。心脏每分钟输出的血量，是心脏工作能力的标志心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期，心房和心室交替。1.每搏输出量：2.每分输出量（又叫心输出量）：4.心动周期：3.心输出量=每搏输出量ⅹ心率四、心脏的工作情况和功能

心脏的工作：心脏有规律地收缩和舒张，使心脏不停地跳动。心脏不停地跳动，推动血液流过全身的血管。心肌收缩时，把血液压入动脉，再流向全身；心肌舒张时，血液从静脉流回心脏。心脏的功能：是血液循环的动力器官

人员心肌收缩力心率（次/min）每搏输出量（ml）心输出量（ml）心脏工作的潜力运动员较强501055250较大普通人较弱7570较小五、心脏的锻炼和保健心率和心输出量的对比心脏人员心肌收缩力心率（次/min）每搏输出量（ml）心输出量（ml）心脏工作的潜力运动员较强501055250较大普通人较弱7570较小体育锻炼：能够增强体质，促进心脏强健，增加心脏工作潜力。

记忆心脏结构的口诀上房下室向下通，左右房室